Bordón: Revista de pedagogía

• 

  Año 1997, Vol. 49, Número 2

  • La evaluación de Estilos Atributivos en Educación Física: Sentido pedagógico

    Xosé Cajide Val, Miguel Á. Saavedra-García, Miguel Anxo Santos Rego, Miguel González Valeiro

    • Resumen

    págs. 111-129

    

  • Nuevas tendencias en la evaluación: Propuestas metodológicas alternativas

    Leonor Cecilia Margalef García

    • Resumen

    págs. 131-136

    

  • Enseñanza de las ciencias a nivel de educación media: Una propuesta pedagógica

    Sonia Osses Bustingorry

    • Resumen

    págs. 137-144

    

  • Un programa de enseñanza de estrategias de aprendizaje en 6º de primaria

    Pilar Sáiz Lucas, Bernardo Gargallo López

    • Resumen

    págs. 145-154

    

  • Experiencia de investigación-acción para analizar las necesidades de cooperación entre las familias y los centros escolares

    Raquel Amaya Martínez González

    • Resumen

    págs. 155-163

    

  • Relaciones interpersonales en el aula y aprendizaje de normas

    Cruz Pérez Pérez

    • Resumen

    págs. 165-172

    

  • Perfiles de los futuros profesores de matemáticas en primaria

    Carlos Maza Gómez

    • Resumen

    págs. 173-183

    

  • Caba: Una variante del método de proyectos aplicada a la formación de alumnos de magisterio en educación para la salud

    José Lillo Beviá, María Dolores González Besada

    • Resumen

    págs. 185-195

    

  • Libros

    • FAJARDO SPÍNOLA, FRANCISCO. Historia del Instituto de Canarias. Santa Cruz de Tenerife. Centro de la Cultura Popular, 1995, ISBN 978-84-7926-183-2, 292 páginas

      Teresa González Pérez

      Es reseña de:

      • Historia del Instituto de Canarias

        Francisco T. Fajardo Spínola

        [La Laguna] : Centro de la Cultura Popular Canaria, 1995. ISBN 84-7926-183-8

      pág. 198