Bordón: Revista de pedagogía

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  Año 2000, Vol. 52, Número 2

  • Estrategias de aprendizaje y procesos de evaluación en la educación universitaria

    Eva María Olmedo Moreno, Leonor Buendía Eisman

    • Resumen

    págs. 151-164

    

  • La supremacía del examen: la evaluación como examen, Su uso y abuso, aún, en la Educación Primaria

    María Amparo Calatayud Salom

    • Resumen

    págs. 165-178

    

  • El impacto de la innovación a través del Estudio de Casos

    Pilar Mingorance Díaz, Araceli Estebaranz García, Carlos Marcelo García

    • Resumen

    págs. 179-188

    

  • La evaluación en la toma de decisiones curriculares de aula

    María del Pilar González Fontao

    • Resumen

    págs. 189-196

    

  • Evaluación de un programa de intervención dirigido a fomentar la participación de la comunidad educativa en los Centros Escolares

    Isabel Bartau Rojas, Juan Etxeberria Murgiondo, Juana María Maganto Mateo, R. Martínez

    • Resumen

    págs. 197-212

    

  • Variables que condicionan la satisfacción de los profesores que trabajan en Colegios Rurales Agrupados

    María Carmen Palomares Aguirre

    • Resumen

    págs. 213-228

    

  • El sistema de resolución de problemas CP2C2: Un modelo para la estimulación de la creatividad y la innovación del niño en la escuela, mediante el uso de ordenadores

    Antonio Pantoja Vallejo

    • Resumen

    págs. 229-525

    

  • Las funciones de los directores desde la perspectiva de profesores - directivos de centros de Educación Primaria y Secundaria

    Encarnación Rueda López, África María Cámara Estrella, Manuel Román Ayo

    • Resumen

    págs. 253-268