MonTI: Monografías de traducción e interpretación

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  Año 2022, Número 14. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Traducción e intermedialidad en literatura infantil y juvenil (LIJ): orígenes, evolución y nuevas tendencias / coord. por Pino Valero Cuadra, Gisela Marcelo Wirnitzer, Nuria Pérez Vicente

  • Índice

    • Pasado, presente y futuro de la traducción de literatura infantil y juvenil

      Pino Valero Cuadra, Gisela Marcelo Wirnitzer, Nuria Pérez Vicente

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 8-52

      

    • Perspectiva histórica de los estudios de la traducción de la literatura para niños y jóvenes

      Gisela Marcelo Wirnitzer, Isabel Pascua Febles

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-86

      

    • Traducción y multimodalidad para la divulgación de la ciencia dirigida a un público infantil

      Ingrid Cobos López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-118

      

    • Visualizing Chinese nursery rhymes in contemporary picturebooks: a multimodal perspective

      Xi Chen

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-148

      

    • Translating gender and sexuality in children’s literature: Turkey as a case study

      Handegül Demirhan

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-179

      

    • Las cenicientas del siglo XXI en euskera: un recorrido intermedial entre versiones ilustradas y una obra teatral

      Amaia Elizalde Estenaga, Miren Ibarluzea Santisteban

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 180-209

      

    • Una traducción multimodal de cuentos tradicionales: texto, ilustración y contraseñas culturales en El Hematocrítico

      Gerardo Fernández San Emeterio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 210-232

      

    • Retraducciones audiovisuales para el público infantil: las nuevas versiones live action de los clásicos de Disney

      Rocio García Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 233-260

      

    • Traducción de estereotipos de etnia y discriminación de género en la literatura infantil: el capítulo “Un martes desgraciado” de Mary Poppins

      María López Medel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 261-291

      

    • La traducción de elementos ideológicos y didácticos a través del Análisis Crítico del Discurso. El caso de Los cinco y el tesoro de la isla, de Enid Blyton (EN-FR-ES)

      María del Carmen López Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 292-322

      

    • Defamiliarizing translations of children’s literature in Meiji Japan: a study of Wakamatsu Shizuko’s Wasuregatami

      Paula Martínez Sirés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 323-351

      

    • La retraducción de la literatura para la infancia y la adolescencia como medio de incentivación de la competencia creativa: un estudio de caso

      Inma Mendoza García, Gustavo Filsinger

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 352-385

      

    • Lectura en voz alta y lenguajes inventados: traducir Du iz tak?, de Carson Ellis

      Esther Morillas García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 386-405

      

    • La traducció per al doblatge de l’adaptació d’un clàssic de la literatura infantil: El gat amb botes

      Maria D. Oltra Ripoll

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 406-438

      

    • La traducción amateur en lengua de signos catalana: ¿una alternativa para la adaptación de literatura infantil?

      Daniel Segura Giménez, Sara Rovira-Esteva, Helena Casas Tost

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 439-464

      

    • Destinatarios y lecturas múltiples de El principe feliz de Oscar Wilde: análisis de la adaptación fílmica de Rupert Everett

      Iván Villanueva Jordán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 465-493

      

    • From the book to television and to the whole world. Maya the Bee in Basque

      Naroa Zubillaga Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 494-516