Revista Iberoamericana de Educación

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  Año 2022, Vol. 89, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Haciendo realidad la inclusión en la escuela: condiciones, desafíos y prácticas inspiradoras

  • Editorial

    • Haciendo realidad la inclusión en la escuela: condiciones, desafíos y prácticas inspiradoras

      Cecilia Simón Rueda, Pamela Molina Toledo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-12

      

  • Haciendo realidad en el contexto escolar: una mirada sobre tres experiencias internacionales

    • Prácticas inclusivas en el contexto escolar: una mirada sobre tres experiencias internacionales

      Aida Sanahuja Ribés, Corina Borri Anadon, Claudia De Angelis

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-37

      

    • La Inclusión como reforma a gran escala: Trayectorias de cambio en escuelas privadas subvencionadas en Chile 2015-2020

      Juan Carrasco Bahamonde, Relmu Gedda Muñoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-58

      

    • Funciones de asesoramiento que los Centros de Apoyo a la Inclusión desarrollan como aporte a la educación inclusiva en Paraguay

      Marianela Cantero Aguirre, Javier Onrubia Goñi, Faviola Sánchez Espinola

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-75

      

    • Docencia y familias migrantes: comunicación acuciante

      Mohamed Chamseddine Habib Allah

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-92

      

    • Reflexiones sobre la primera etapa del programa Modelos Lingüísticos Sordos

      Itzel Moreno Vite, Waltraud Martínez Olvera, Yolanda Martínez Cervantes, Darlene González Miy

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-110

      

    • Contextos educativos, feminismo e identidades de género de adolescentes de una localidad rural maya en Yucatán

      Silvia Montejo Murillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-125

      

    • Meninas negras em programas para educação de superdotados.: Uma revisão de literatura

      Fabiola Baquero Gomide, Alba Ibáñez García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-145

      

    • Computing in Basic Education: Enhancing the learningof Geography for students with visual disabilities

      Elias Dos Santos Silva, Ruth Maria Mariani Braz, Fabiana Rodrigues Leta, Sérgio Crespo C. S. Pinto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-165

      

    • Estrategias de lectura como forma de ayudar a la comprensión e interpretación de textos para alumnos con TDAH: un estudio de caso

      Luiz Marcelo Darroz, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Suelen Favero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 167-179

      

  • Recensiones

    • Reseña del libro Cementerios para educar

      Ramona Rodríguez López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-185

      

    • Resenha do livro Pós-Graduação: Desafios e perspectivas na formação universitária

      Rafael Guimaraes Botelho, Wagner Wey Moreira

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 187-190