Na trama da educação inclusiva: a formação de professores em tecnologia assistiva
Rosana Carla do Nascimento Givigi, Juliana Nascimento de Alcântara
págs. 8-24
Formación docente como política de inclusión educativa: la Universidad Veracruzana
págs. 25-32
Financiamento da educação especial: controle social e acompanhamento das despesas educacionais no Brasil
págs. 33-51
O atendimento educacional especializado: análise das publicações do PPGE
págs. 52-69
Práticas de inclusão escolar de crianças e jovens com autismo: contribuições de pesquisas portuguesas
págs. 70-86
págs. 87-102
págs. 103-119
Formação de professores: experiência com o tema das altas habilidades/superdotação
págs. 120-136
Seção especial: entrevista com a professora mestra Maria de Fátima Prates Ferreira
págs. 137-140
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados