Revista Educação Especial em Debate

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  Año 2021, Vol. 6, Número 11. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Revista Educação Especial em Debate

  • Artigos - Fluxo Contínuo

    • Las prácticas sociales de lectura y escritura en lengua de señas argentina dentro de la educación multicultural bilingue de la comunidad sorda: lineamientos pedagógicos

      María Sol Muñoz

      • Resumen
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      págs. 5-25

      

    • Aprendizaje y enseñanza junto a estudiantes con discapacidad en una universidad mexicana

      María Teresa Prieto Quezada, Edson Pantaleão Alves, Júnio Hora Conceição

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 26-47

      

    • Formação continuada dos professores no contexto da sala de recursos multifuncionais do atendimento educacional especializado

      Julia Graziela Bernardino de Queiroz, Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro

      • Resumen
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      págs. 48-69

      

    • Tecnologias digitais na educação especial

      Rosimeire Aparecida Soares Borges, Sendy Christine Pinheiro Martins, Zania Mara Nunes de Assis

      • Resumen
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      págs. 70-90

      

    • Algumas contribuições de Vygotsky e Bakhtin para a área da educação dos surdos

      Claudia Regina Vieira

      • Resumen
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      págs. 91-112

      

    • Práticas pedagógicas em educação infantil para crianças surdas: reflexões a partir do campo de estágio

      Suéllen Araújo, Joab Reis

      • Resumen
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      págs. 113-132

      

    • Inclusão no ensino superior: uma análise da literatura brasileira entre 2010-2020

      Luisa Leoncio Monti, Stela Cezare do Santo, Ligia Maria de Almeida Lizeo

      • Resumen
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      págs. 133-148

      

    • A prática pedagógica em educação física para alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)

      Laíne Rocha Moreira, Elma Guimarães Amoras, Claucinéia Bloemer Rodrigues

      • Resumen
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      págs. 149-169

      

  • Entrevistas

    • A história da a educação de surdos pelas mãos de um surdo: entrevista com o surdo professor doutor Fabrice Bertin

      José Raimundo Rodrigues, Lucyenne Matos da Costa Vieira Machado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 170-176