Revista latinoamericana de estudios educativos

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  Año 2022, Vol. 52, Número 2

  • Editorial

    • Pobreza y formación para el trabajo: la necesaria apuesta por la calidad

      Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación Inide, Universidad Iberoamericana (Ciudad de México)

      • Texto completo

      págs. 7-16

      

  • Enclave

    • Innovar para continuar: la respuesta de los centros de formación para el trabajo ante la pandemia

      Enrique Pieck Gochicoa, Martha Roxana Vicente Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-52

      

    • La formación para el trabajo en un Bachillerato Integral Comunitario de Oaxaca. Análisis desde sus egresados

      Iván Auli, María de Ibarrola

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-92

      

    • Las expectativas laborales en estudiantes de la educación profesional técnica

      Irvin Rodolfo Tapia Bernabé

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-120

      

    • La difícil vinculación de la escuela y el trabajo en la educación media profesional El caso de Conalep Aguascalientes, México

      Juan Carlos Díaz Guevara, Salvador Camacho Sandoval

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-146

      

    • La estadía en la empresa, el aprendizaje basado en el trabajo en las universidades tecnológicas

      Estela Ruiz Larraguivel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-182

      

    • La experiencia laboral de egresados de los programas de TSU, frente a la pandemia de Covid 19

      Adriana Jiménez Romero, Heidi Fritz Macías

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-202

      

    • Itinerarios escolares y trayectorias laborales de los egresados de Ciencia Política y Administración Urbana de la UACM*

      Fernando Martínez Cruz, María de Ibarrola

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 203-232

      

    • Entrevista a Pedro Daniel Weinberg. De bichitos a ciudadanos, la construcción de una proeza educativa: una escuela secundaria argentina localizada más allá de la frontera del olvido

      Enrique Pieck Gochicoa

      • Texto completo

      págs. 233-260

      

  • Mirada Latinoamericana

    • Historias entretejidas: programa de alfabetización de adultos no formal de Paraguay, la mirada de sus protagonistas

      María Inés Flecha

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 261-269

      

  • Diálogo informado

    • Detección temprana del riesgo escolar. Predicción de trayectorias de rezago en la educación primaria en Uruguay mediante técnicas de machine learning

      Santiago Cardozo, Adrián Silveira, Bruno Fonseca

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 291-326

      

  • Política Educativa

    • Planeando la convivencia escolar desde la perspectiva del cuidado y el reconocimiento

      Gabriel Renato Reyes Jaimes, Luz María Velázquez Reyes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 327-356

      

  • Horizonte educativo

    • Tiempo libre educativo para el desarrollo comunitario

      Nekane Beloki Arizti, Arantza Remiro Barandiaran, Leire Darretxe Urrutxi, Monike Gezuraga Amundarain

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 357-376

      

  • Qué leer

    • Pensar la educación desde el ser humano

      Armando Rubí Velasco

      Es reseña de:

      • Antropología de la educación: la especie educable

        María García Amilburu, Aurora Bernal Martínez de Soria, María del Rosario González Martín

        Síntesis, 2018. ISBN 978-84-9171-244-2

      • Texto completo

      págs. 377-386