Pixel-Bit: Revista de medios y educación

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  Año 2022, Número 65

  • La realidad aumentada como una tecnología innovadora y eficiente para el aprendizaje de idiomas en un modelo pedagógico Flipped Learning

    Gerardo Reyes Ruíz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 7-38

    

  • Voltear para repensar: Reflexiones tecnopedagógicas sobre una experiencia Flipped Learning en la formación de Maestros

    Juan González Martínez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 39-63

    

  • Impacto do modelo Flipped Classroom na experiência de aprendizagem dos alunos em contexto online

    Teresa Ribeirinha, Regina Ferreira Alves, Bento Duarte da Silva

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 65-93

    

  • Flipped Learning, vídeos y autonomía de aprendizaje en Música: impacto en familias y adolescentes

    Eugenio Fabra Brell, Rosabel Roig Vila

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 95-120

    

  • Efecto del Flipped Classroom virtual en la escritura académica: Autopercepción de universitarios

    Gilber Chura Quispe, Raúl Alberto García Castro, Martín Pedro Llapa Medina, Edith Cristina Salamanca Chura

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 121-148

    

  • El modelo Flipped Learning enriquecido con plataformas educativas gamificadas para el aprendizaje de la geometría

    Silvia Moral Sánchez, María Teresa Sánchez Compaña, Cristina Sánchez Cruzado

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 149-182

    

  • El vídeo como recurso educativo en educación superior durante la pandemia de la COVID-19

    Daniel Pattier Bocos, Pedro Daniel Ferreira

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 183-208

    

  • Construcción de identidades y videojuegos: Análisis político y cultural de jugadores adolescentes de Fortnite

    Dunia Etura Hernández, Víctor Gutiérrez Sanz, Salvador Gómez García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 209-235

    

  • Percepciones de estudiantes acerca de la enseñanza a distancia durante la COVID-19

    José Gabriel Domínguez Castillo, Edith J. Cisneros-Cohernour, Álvaro Ortega Maldonado, José Antonio Ortega Carrillo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 237-273

    

  • Competencia Digital Docente: autopercepción en estudiantes de educación

    Marta Marimon Martí, Teresa Romeu Fontanillas, Elena Sofía Ojando Pons, Vanessa Esteve González

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 275-303