Revista española de lingüística aplicada (RESLA)

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  Año 2022, Vol. 35, Número 2

  • Research Article

    • Actitudes de los mallorquines hacia el castellano y el andaluz: Datos del proyecto PRECAVES XXI

      Beatriz Méndez Guerrero

      • Resumen

      págs. 365-395

      

    • “¡Por el presente se certifica!”

      Gemma Andújar Moreno, Mireia Vargas Urpí

      • Resumen

      págs. 396-424

      

    • Corpus RLD: El corpus de uso de recursos lingüísticos en el derecho español

      Ángel Alonso-Cortés, Juan Manuel Díaz Ayuga, Ana Fernández-Pampillón Cesteros

      • Resumen

      págs. 425-448

      

    • Estudio cognitivo e intercultural del eufemismo chino y español de muerte

      Xin Dai

      • Resumen

      págs. 449-479

      

    • Task-modality effects on young learners’ language-related episodes in collaborative dialogue

      Francisco Gallardo del Puerto, María Martínez Adrián

      • Resumen

      págs. 480-512

      

    • Phraseological modifications in Sepúlveda’s The Story of a Seagull and the Cat Who Taught Her to Fly

      Florentina Mena Martínez

      • Resumen

      págs. 513-539

      

    • “We improved presenting voice in our writing”

      Ying Wang, Hua Chen, T. Pascal Brown

      • Resumen

      págs. 540-564

      

    • How do Andalusian journalism students perceive Andalusian and Castilian linguistic varieties of Spanish?

      Juana Santana Marrero

      • Resumen

      págs. 565-595

      

    • Texto escolar y comprensión: Efecto de las características de las relaciones de coherencia en estudiantes chilenos con diferente nivel socioeconómico

      Romualdo Ibáñez, Fernando Moncada, Benjamín Cárcamo Morales

      • Resumen

      págs. 596-625

      

    • Two translation approaches to sound orchestration in Wisława Szymborska’s poem “Hermitage”

      Malgorzata Godlewska

      • Resumen

      págs. 626-649

      

    • New considerations for variable clitic placement in Spanish

      Philip P. Limerick

      • Resumen

      págs. 650-674

      

    • Expressing emotion: A pragmatic analysis of L1 German and L1 Brazilian Portuguese English as a lingua franca users

      Eva M. Mestre Mestre, María Belén Díez-Bedmar

      • Resumen

      págs. 675-705

      

  • Book Review

    • Review of Rubio-Alcalá & Coyle (2021): Developing and evaluating quality bilingual practices in higher education

      María del Mar Sánchez Pérez

      Es reseña de:

      • Developing and evaluating quality bilingual practices in higher education

        Fernando D. Rubio Alcalá (ed. lit.), Do Coyle (ed. lit.)

        Bristol : Multilingual Matters, 2021

      • Resumen

      págs. 706-711