Praxis

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  Año 2022, Vol. 18, Número 1. Dedicado a: (enero - junio)

  • Editorial

    • Empoderamiento de las tecnologías para la participación y la transformación social

      Matilde Bolaño García

      • Texto completo

      págs. 7-10

      

  • Reseña

    • El proceso de Enseñanza y Aprendizaje. Hacia Una Vinculación Entre Tecnología Y Pedagogía. Reseña de Sevilla Vallejo, S. (Coord) (2021). Teaching and Learning in the 21st Century. Towards A Convergence Between Tecnology And Pedagogy AdayaPRESS. 208pp.

      Natalia Fidalgo Suárez

      Es reseña de:

      • Teaching and learning in the 21st century: towards a convergence between technology and pedagogy / Santiago Sevilla Vallejo (ed. lit.)

        Adaya Press, 2021. ISBN 978-84-09-29613-2

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-14

      

  • Artículo de investigación científica y tecnológica

    • La inteligencia emocional, una oportunidad para la gestión de la convivencia escolar

      Liliana Molina Isaza, Adriana Judith Nova Herrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-32

      

    • La evaluación de programas de preparación para la universidad: un pendiente en la educación latinoamericana.

      Alexandra Hoyos Figueroa, Colombia Hernández Enríquez, Héctor Hernán Vélez Santamaría

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-49

      

    • El aprendizaje cooperativo y la técnica del puzle de Aronson en el aula de música en secundaria

      José Salvador Blasco Magraner, Adrián Català Saiz, Pablo Marín Liébana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 50-67

      

    • Conectividad de estudiantes universitarios durante la pandemia generada por el Covid-19

      Antoni Domenech, Jesús David Berrio Valbuena, Camilo Andrés Rodríguez Nieto, Jonathan Alberto Cervantes Barraza, Alejandro Jiménez, Emma Flórez, Armando Aroca Araújo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 68-86

      

    • Gestión académica y administrativa para una educación inclusiva considerando necesidades educativas especiales

      Jahaira Rojas, Esteban Inga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-110

      

    • Programas de bienestar universitario y algunas implicaciones en el rendimiento académico de los estudiantes de una universidad pública

      Kelly Obispo Salazar, Carmelina Paba Barbosa, Kenia Munera Luque, Jesús Suescún, Alexander Daza Corredor

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-125

      

    • Evaluación formativa y compartida de estudiantes de Ciencias Biológicas mediante mapas conceptuales, rúbrica y autoevaluación

      Fany Arrese, Jordi Olivares Periu, Marina Villarreal, Noelia Damm

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 126-139

      

  • Artículo de revisión

    • Engagement Académico: un elemento clave en la educación virtual

      Ana María Sarmiento Martínez, Iván Darío Moreno, Camilo Morón Castro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 140-157

      

  • Artículo de reflexión

    • Reflexiones sobre la educación STEAM, alternativa para el siglo XXI

      Pedro Castro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 158-175

      

    • El Cine: una alternativa educativa en la cultura de paz desde la escuela

      Deysi Peña Murcia, Nelson Vargas, Cristina Fuentes Mejía

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 176-190