Educación y sociedad

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  Año 2022, Número Extraordinario 20. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Número especial

  • Artículos

    • Proceder metodológico para el desarrollo del pensamiento lógico en los estudiantes de la carrera Matemática

      Yaquelín Morales Molina, Usel Consuegra Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-11

      

    • La autogestión de competencias investigativas del profesorado de la Universidad Óscar Ribas, Angola

      Josefina Castillero Velasquez, Danni Morell Alonso, Mirna Riol Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 12-28

      

    • Estrategia de superación para la aplicación de la perspectiva Ciencia-Tecnología-Sociedad en la carrera de Derecho

      Dayanis María Rodríguez Hernández, Danni Morell Alonso, Miguel Armas Crespo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-50

      

    • Creación de medios didácticos y ambientes virtuales de autoformación

      María del Carmen Rodríguez Domínguez, Osmel Rodríguez Companioni, Juan I. Peñate Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-66

      

    • La investigación científica en la formación del médico general

      Joanne Purón Prieto, Reinaldo Pablo García Pérez, Katia Martínez Delgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-77

      

    • Orientación educativa a madres con discapacidad intelectual para la estimulación del neurodesarrollo en sus hijos

      Aymee Roxana Hernández Gómez, Diana Estela Pérez Chávez, Roxana Lago Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 78-91

      

    • La reafirmación profesional pedagógica de los maestros primarios en el contexto de las escuelas pedagógicas

      Idalberto Reyes Porro, María Jústiz Guerra, Yosvani Julio Miranda Batista

      • Resumen
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      págs. 92-107

      

    • Perfeccionamiento de la formación del maestro primario investigador

      Idilma Columbié Espada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 108-124

      

    • Procedimiento para la realización de autoevaluaciones internas en facultades e instituciones de Educación Superior

      Anisia Ruiz Gutiérrez, Rosana Lara Pérez, Raúl Quintero Cabrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-140

      

    • La superación de cuadros desde una perspectiva Ciencia-Tecnología-Sociedad para proyectar las funciones sustantivas de la Universidad

      Lisbet Castro García, Miguel Armas Crespo, Danni Morell Alonso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 141-156

      

    • Concepción teórico metodológica para la integración de contenidos de la asignatura de Lengua Española en el multigrado

      Marino Gé Nuñez, Nismel Crespo O´Relly, Marilyn Beatriz Fabá Crespo

      • Resumen
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      págs. 157-169

      

  • Aristas y Perfiles

    • Preparación del psicopedagogo en la habilidad socioemocional empatía desde un enfoque inclusivo

      Anabel Gómez Ruiztoranzo, Modesta López Mejías, Yailen Padilla Hidalgo

      • Resumen
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      págs. 170-191

      

    • La preparación del profesor principal del año académico para la gestión de la tutoría educativa

      Odalys Fis- Díaz, Francisco Cruz Cabrera, Nereyda Pérez Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 192-212

      

  • Contexto escolar

    • La formación laboral en el Técnico Medio de Agronomía: un reto para los docentes

      Alexis García Carmona, Juana Virgen Sánchez Morales, Llilian Figueredo Sánchez

      • Resumen
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      págs. 212-234

      

    • Manual para argumentar en clases de geometría de sexto grado del nivel educativo primario

      Maite Herrera Olivera, Marilyn Beatriz Fabá Crespo, Aray Pérez Pino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 235-253