Alteridad: revista de educación

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  Año 2023, Vol 18, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Editorial

      Óscar Navarro Martínez, Alexandra Okada, Klaus Schlünzen Júnior, Jaime Padilla Verdugo

      • Texto completo

      págs. 159-161

      

  • Sección monográfica

    • Pedagogía social y artes mediales:: propuesta innovadora de la escuela inclusiva

      Diego Bernaschina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 164-176

      

    • Competencia inclusiva en la práctica docente: análisis bibliográfico y propuesta de categorización

      Tania Laspina Olmedo, Delfín Montero Centeno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 177-186

      

    • El contexto social y cultural en la lectoescritura de educación media superior

      Consuelo Avendaño Guevara, Karime Elizabeth Balderas Gutiérrez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 187-197

      

    • Aprendizaje basado en problemas para enseñar antropología forense en educación secundaria

      María Cristina Fernández Laso, Anabel Amores, Joan Viciano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 198-210

      

    • Uso de dispositivos móviles en el aula para dinamizar e incentivar el aprendizaje. Estudio de caso con alumnado de pregrado

      Rodrigo Urcid Puga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 211-220

      

  • Sección miscelánea

    • Diagnóstico de las competencias de liderazgo escolar en directivos salesianos

      Amparo Jiménez Vivas, Sergio Garay, Patricia Parraguez Núñez.

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 222-233

      

    • Formación Profesional a distancia para la empleabilidad en España, Portugal y República Dominicana

      Laura Féliz, Silvia Carrascal Domínguez, Daniela Melaré Vieira Barros, Paula Valente

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 234-247

      

    • Retos y desafíos para la formación docente en clave de inclusión

      Josefa A. Navarro, María José Navarro Montaño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 248-263

      

    • Aprendizaje vicario y tipos de conductas en infantes de Educación Inicial

      Stefany Raquel Flores, Maria Elena Ortiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 264-272

      

    • Calidad de los libros desde la perspectiva de la gestión del conocimiento

      Jozef Hvorecky, Lilla Korenova

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 273-284