Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana

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  Año 2003, Vol. 33, Número 2. Dedicado a: Evaluación de aprendizajes y evaluación...

  • Artículos

    • La evaluación del aprendizaje en la reforma educacional chilena: recordando la concepción de aprendizaje subyacente y reflexionando acerca de su aplicación

      Cristina Rodríguez Rodríguez, Susana Mendive Criado

      • Resumen
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      págs. 13-30

      

    • Evaluación formativa. Nuevos enfoques

      Gloria Contreras Pérez

      • Resumen
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      págs. 31-48

      

    • Un modelo de evaluación centrado en los contenidos de la enseñanza

      Pedro Ahumana

      • Resumen
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      págs. 49-62

      

    • La evaluación en un enfoque centrado en competencias

      Claudio Núñez Vega, Vladimir Rojas Ossio

      • Resumen
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      págs. 63-85

      

    • Evaluación de las habilidades numéricas en niños de 4 a 7 años: una propuesta desde la perspectiva del modelo de integración de habilidades

      Carlos Eduardo Oyarzún Burgos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 86-104

      

    • El fenómeno evaluativo de los aprendizajes en artes visuales y plástica

      Alfonso Antonio Padilla Garrido, Carolina Padilla

      • Resumen
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      págs. 105-127

      

    • Diseño y desarrollo de un sistema generador de pruebas de evaluación de aprendizaje escolar a través de computadores portátiles inalámbricos

      Ricardo Rosas, Mónica Correa, Patricia Flores, Valeska Grau, Francisca Lagos, Verónica López Leiva, Ana María Troncoso, M. Nussbaum

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 128-159

      

    • El SIMCE: su desarrollo y desafíos actuales

      Lorena Meckes

      • Resumen
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      págs. 160-178

      

    • La evaluación del mérito académico en la admisión a las universidades

      Francisco Javier Gil Llambías, María Soledad Ureta

      • Resumen
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      págs. 179-198

      

    • Evaluación de aprendizajes en la educación superior: una reflexión necesaria

      Erika Himmel

      • Resumen
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      págs. 199-211

      

    • Aseguramiento de la calidad en la educación superior: opciones y modelos

      María José Lemaitre

      • Resumen
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      págs. 212-229

      

    • Formación de profesores basada en estándares: una propuesta para su evaluación

      Carmen Montecinos, Sylvia Rittershaussen, María Cristina Solís Zañartu, Inés Contreras Valenzuela, Juan Iglesias

      • Resumen
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      págs. 230-251

      

    • Evaluación docente, desarrollo profesional, mejoramiento de la escuela y el aprendizaje de los estudiantes: enfocándose en lo más importante

      Eliana Rojas

      • Resumen
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      págs. 252-277

      

    • La noción de transdisciplinariedad: ¿qué pertinencia tiene?

      Yves Lenoir

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 281-306