Revista Cátedra

• 

  Año 2023, Vol. 6, Número 2. Dedicado a: Revista Cátedra

  • Editorial

    • Editorial

      • Texto completo

      págs. 15-17

      

  • Informática

    • Narrativas digitales como estrategias didácticas innovadoras para las docentes de Educación Inicial

      Stephanie García Mera, Marcela Silva Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 18-29

      

    • Inteligencia artificial para analizar el rendimiento académico en instituciones de educación superior. Una revisión sistemática de la literatura

      Patricia Jimbo Santana, Laura Cristina Lanzarini, Mónica Jimbo Santana, Mario Raúl Morales Morales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 30-50

      

    • La competencia digital docente en los futuros profesores de Informática del Ecuador

      Alex Álvarez Zurita, Juan Carlos Rojas Viteri

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-66

      

    • E-book: un recurso didáctico gamificado para el aprendizaje de las Ciencias Naturales

      Rossana Benavides Velasco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-83

      

  • Género

    • Violencia en las relaciones de pareja en estudiantes universitarios

      Pablo Burbano Larrea, Johanna Patricia Bustamante Torres, Ana Isabel Cano Cifuentes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 84-99

      

    • El feminismo en la literatura ecuatoguineana: una aproximación al estudio socioeducativo de la novela Ekomo de María Nsue Angüe

      Pedro Bituga Nchama, Marcelo Beká Nsue Nsá, María Soledad Ayíngono Edú, Anita Hichaicoto Topapori

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 100-123

      

  • Educación

    • El acceso del estudiantado a la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial: necesidades previas de orientación

      María Lourdes Nso Mangue, Beatriz Malik Liévano, Juan Llanes Ordóñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 124-142

      

    • Funcionalidad de las competencias investigativas en la aplicación del Proyecto Integrador de Saberes con estudiantes de pregrado

      Kléver Cárdenas Velasco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-168