Juan Carlos Rojas Viteri

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• Artículos de revistas

  • La competencia digital docente en los futuros profesores de Informática del Ecuador

    Alex Álvarez Zurita, Juan Carlos Rojas Viteri

    Revista Cátedra, ISSN-e 2631-2875, Vol. 6, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Revista Cátedra), págs. 51-66

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  • Análisis del uso de Moodle desde la perspectiva del modelo TAM en tiempos de pandemia

    Rosabel Roig Vila, Juan Carlos Rojas Viteri, Nadia Andrea Lascano Herrera

    Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, ISSN-e 2529-9638, Nº. 12, 2022, págs. 95-112

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  • Uso de Kahoot como elemento motivador en el proceso enseñanza-aprendizaje

    Juan Carlos Rojas Viteri, Alex Álvarez Zurita, Sergio Luján Mora

    Revista Cátedra, ISSN-e 2631-2875, Vol. 4, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Revista Cátedra), págs. 98-114

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  • Nuevas narrativas digitales, juegos de realidad alternativa y Unfiction: contando historias en línea

    Juan Carlos Rojas Viteri

    Revista Anales, ISSN-e 2737-6370, Nº. 59, 2020, págs. 43-55

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  • El pensamiento crítico en la Educación

    Juan Carlos Rojas Viteri, Hamilton Omar Pérez Narváez, Alex Mauricio Álvarez Zurita

    Revista Publicando, ISSN-e 1390-9304, Vol. 3, Nº. 9, 2016, págs. 110-118

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  • Twitter en la Educación

    José Luis Cazarez Valdiviezo, Juan Carlos Rojas Viteri, Germania Marieliza Defaz Carrera

    Revista Publicando, ISSN-e 1390-9304, Vol. 3, Nº. 9, 2016, págs. 238-249

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• Tesis

  • Modelo flipped learning aplicado a la asignatura de sistemas operativos II de la carrera de informática de la UCE: estudio de caso para medir el nivel de motivación y satisfacción tecnológica en el uso de la plataforma Moodle

    Juan Carlos Rojas Viteri

    Tesis doctoral dirigida por Rosabel Roig Vila (dir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2020).

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    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

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