Adequação didático-pedagógica de um curso EaD autoinstrucional sobre Educação Permanente em Saúde
Erivaldo Santos de Lima, Teresa Cristina Carvalho dos Anjos, Maria Quitéria Pugliese de Morais Barros, Tânia Kátia de Araújo Mendes, Maria Lucélia da Hora Sales
págs. 4-15
Dyslexic Aba: a game to help children with dyslexia
Francisco Adelton Alves Ribeiro, Álvaro Itaúna Schalcher Pereira, Rainan Carneiro de Araújo, Pedro Lucas de Souza Carneiro
págs. 16-23
Guia didático sobre metodologias ativas no ensino: um relato de experiência a partir da monitoria em curso de graduação
Ana Karolina dos Santos Barbosa, Caroliny Heloisy Dias Lima, Ricardo Bruno Pereira de Souza, Fernanda Suely Barata
págs. 24-33
Integração das TICs no âmbito das práticas pedagógicas de professores indígenas: um estudo exploratório
págs. 34-47
Learning gamification tools for the development of students’ cognitive independence
Albina Volkotrubova, Olha Tymoshchuk, Oksana Struk, Valentina Shevchenko, Tetiana Boiaryshcheva
págs. 48-60
págs. 61-74
O uso instrumental das redes sociais para a promoção do engajamento e aprendizagem significativa
Renato dos Santos da Costa, Luciane Medeiros de Souza Conrado, Caroline Pereira do Nascimento da Costa, Marco Aurélio Carino Bouzada
págs. 75-83
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