Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana

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  Año 2020, Vol. 11, Número 3

  • ARTIGOS

    • Teorema Fundamental do Cálculo: uma análise histórica e aplicação do conceito de integral utilizando o GeoGebra

      Natália Oliveira Nascimento, Rogério Fernando Pires

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    • Percepção das pessoas da terceira idade: habilidades e uso das tecnologias digitais

      Maria Amélia Silva, Thema Panerai Alves

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    • Educação matemática e suas articulações com a tecnociência: um estudo do currículo escolar do ensino técnico agrícola

      Neila de Toledo e Toledo

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    • Uma reflexão de textos elaborados pelos professores da Educação Infantil sobre Early Algebra

      Ana Virginia de Almeida Luna, Vera Lucia Merlini, Vanessa Nascimento da Silva

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    • De "vilão" a "mocinho": a resolução de problemas como caminho alternativo para o incremento das crenças de autoeficácia de estudantes do sexto ano do Ensino Fundamental

      Cristian Quintão Assis, Edmilson Minoru Torisu, Marger da Conceição Ventura Viana

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    • A produção científica na licenciatura: uma análise descritiva dos trabalhos de conclusão de curso de Matemática da UNIFAP

      João Socorro Pinheiro Ferreira, Cleonaia Silva Alfaia

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    • O GeoGebra como ferramenta ao ensino das funções trigonométricas no Ensino Médio: um estudo de caso no IFMT campus Cuiabá

      Carlos Carlão Pereira do Nascimento, Maria Madalena Dullius, André Krindges

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    • O ensino de matemática para estudantes com deficiência intelectual sob as lentes de pesquisas brasileiras

      Neusa Eliana Wollmann Tabaka, Fábio Alexandre Borges, Everton José Goldoni Estevam

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    • Ensino de álgebra nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma reflexão sobre a BNCC e o currículo municipal

      Cintia Aparecida Bento dos Santos, Eder Anelli da Silva

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    • Contribuições de um Grupo Reflexivo para a formação continuada de professores que ensinam matemática nos anos iniciais: relatos e resultados de uma proposta diferenciada

      Sandro Amorim de Souza, Silvia Maria de Aguiar Isaia, Greice Scremin

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    • Um olhar para a conceitualização da função exponencial decorrente de uma atividade de modelagem matemática

      Kleber Luciano Niro, Lilian Akemi Kato

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    • Mediação pedagógica e letramentos digitais: o processo educomunicativo de mensagens interclasses

      Simone Rodrigues Melo, Marcelo Sabbatini

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    • Transformações Geométricas: abertura à constituição de uma geometria dinâmica

      José Milton Lopes Pinheiro, Giovana Alves, Juscimar da Silva Araújo

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  • ENSAIOS

    • Planejamentos e aulas de matemática na perspectiva da Teoria da Complexidade:: ordem, desordem e interação

      Lënio Fernandes Levy

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