RSEUS: Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad

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  Año 2023, Vol. 11, Número 1. Dedicado a: Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad

  • Artículos

    • Infância e escola em movimento: narrativas e jogos para criar espaços de acolhimento, pertencimento e inclusão educacional

      Ana Claudia Barreto

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    • De los compromisos del método biográfico para todos los actores participantes de una investigación

      Carlos Alberto Palomo

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    • Identificación y análisis de aportes del seminario ética, democracia y educación manifiestos por profesionales que cursan maestría en educación

      Cristina Maciel

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    • Formación para la ciudadanía. Análisis desde la realidad Uruguay

      Juan Manuel Sarochar

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    • Modelado didáctico para didácticas específicas: ciencias computacionales

      Manuela Cabezas

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    • Calidad educativa en el siglo XXI

      Martín Aiello

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    • Cruzando fronteras: migración, pandemia, niñez y educación

      Mónica Elena Da Silva Ramos

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    • Los impactos del atendimiento psicopedagógico pospandemia covid 19

      Rosa Maria da Motta Azambuja

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    • ¿Y después que crecí?: Una investigación internacional sobre adultos con altas habilidades/superdotación

      Susana Graciela Pérez Barrera

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  • Editorial

    • Creciendo cada vez más

      Susana Pérez Barrera

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      10 págs.

      

  • Artículos

    • Políticas públicas e gestão escolar: estudantes com deficiência visual em duas escolas de Taguatinga – Distrito Federal, Brasil no ano de 2019

      Amarildo Reino de Lima

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    • O impacto social de um projeto que utiliza a educação musical como estratégia para promover o desenvolvimento socioeducacional de crianças e adolescentes

      André Luiz Ribeiro de Freitas

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  • Artículos

    • Prácticas docentes emergentes en educación superior: una revisión sistemática de la literatura (2018-2022)

      Roberto José Muñoz Mújica

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      35 págs.

      

  • Artículos

    • (IN)Disciplina e a invisibilidade de estudantes com altas habilidades/ superdotação (AH/SD)

      Camila Aparecida Garcia

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    • Educação escolar indígena: o desenvolvimento curricular na prática nos 4°, 5° e 6° anos da escola indígena na Reserva Kariri Xocó do Alagoas no período de 2019 a 2020

      Deborah do Valle

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    • Práticas e desafios: jogos digitais de alfabetização na educação de jovens e adultos

      Evandro Carlos Silva Magalhães

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    • Falando com as mãos - Formação de professores

      Luciana Moraes, Maria Helena Mena

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    • Contribuições da Pedagogia Waldorf na escolha da formação acadêmica

      Márcia Junkes

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    • Adolescentes mujeres con Altas Habilidades/Superdotación

      Mariana Carignani

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    • A trajetória dos estudantes das escolas municipais de balneário Camboriú ao polo de Altas Habilidades/Superdotação em 2022, na perspectiva de suas famílias e professores

      Maristela Trentini

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    • O desvelar dos saberes, dos sentidos, dos significados e das narrativas educacionais das mulheres estudantes privadas de liberdade do Instituto Penal Talavera Bruce (IPTB) - Rio de Janeiro – Brasil

      Marli Tavares

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    • A identificação das Altas Habilidades/ Superdotação de mulheres no ensino superior

      Marseli Nunes de Castro

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    • A trajetória de uma mulher surda para tornar-se docente em ensino de libras: educação, quebra de barreiras e acessibilidade

      Paula Maiane da Silva Cavalheiro

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    • El pensamiento de diseño como modelo de enriquecimiento previo a la identificación de Altas Habilidades/Superdotación

      Romina Gissell Rossello Mercadante

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    • Proyecto de intereses: potenciando una educación inclusiva

      Silvana Pérez Giró

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    • O 'maker' no ensino de matemática: uma nova abordagem para obter novas percepções

      Stephany Fernando de Araujo Flôres Mendoça

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  • Artículos

    • Destrezas lingüísticas predominantes en los usos académicos del guaraní como lengua materna en estudiantes paraguayos

      Chess Emmanuel Briceño Nuñez

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      50 págs.

      

    • Gestão Educacional e Altas Habilidades/Superdotação: construindo pontes para uma maior sinergia

      Maristela Cernicchiaro Deos

      • Resumen
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      65 págs.

      

    • Formações continuadas de professores em TIC e mídias digitais nos últimos anos: uma aproximação no contexto educacional do Brasil

      Luciana Nobre de Jesus Santos, Marymili Segura Vera

      • Resumen
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      81 págs.

      

    • Sobre cómo encerrar una persona con Altas Habilidades/Superdotación en una cajita de fósforos

      Susana Graciela Pérez Barrera

      • Resumen
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      99 págs.