REDIMAT (Revista de Investigación en Didáctica de las Matemáticas)

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  Año 2023, Vol. 12, Número 3. Dedicado a: October

  • Articles

    • Fraction Division Representation-Experience in a Teacher Education Course Focused on the Reference Unit

      Gabriela Gibim, Laura Rifo, Nuria Climent Rodríguez, M. Ribeiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 193-209

      

    • Metacognitive strategies in mathematical modelling activities: structuring an identification instrument

      Lourdes María Werle de Almeida, Élida Maiara Velozo de Castro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 210-228

      

    • Status of the Use of Active Teaching Methodologies in Secondary Mathematics Classrooms

      José Luis Díaz Palencia, Almudena Sánchez Sánchez, Julián Roa González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 229-245

      

    • Path Model of Mathematics Achievement in Senior High School

      Jeffrey Galangco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 246-264