Ensayos Pedagógicos

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  Año 2023, Vol. 18, Número 1. Dedicado a: Enero-junio

  • Editorial

    • Editorial

      Juan Pablo Zúñiga Vargas

      • Resumen
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      págs. 13-15

      

  • Ensayos

    • Conciliación paradigmática: la investigación holística

      Emilio José Arrieta García, Oscar Eliecer Pérez Romero, Robin Mario Naranjo Manchego

      • Resumen
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      págs. 19-29

      

    • Cartografía social: definiciones y alcances para la práctica educativa e investigativa

      Andrés Ignacio Chacón Solís

      • Resumen
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      págs. 31-47

      

    • Modificaciones implementadas a los laboratorios de química debido a la pandemia por COVID-19 a nivel internacional y nacional, el caso de la Universidad Nacional y la Universidad de Costa Rica en 2020-2021 y sus aciertos o deficiencias

      Yorleni Corrales González

      • Resumen
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      págs. 49-64

      

    • Deconstruir la Universidad: un análisis con enfoque de género desde la socioformación

      Irina Freire Muñoz, Francisco Xavier Dillon Pérez, David Rojas Londoño

      • Resumen
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      págs. 65-82

      

    • UNA reflexión sobre el perfil del estudiantado del Bachillerato en la Enseñanza del Inglés para I y II Ciclos, en relación con el contexto rural de la escuela unidocente en Costa Rica

      Karla Fabiola Fonseca Benavides, Isabel Badilla Zamora, Carolina Carrillo Artavia, Jessenia Rivera Solano

      • Resumen
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      págs. 83-103

      

  • Artículos científicos e investigaciones

    • Aprendizaje basado en proyectos: una experiencia de innovación con futuros docentes de matemática

      Carlos Monge, Zuleyka Suárez Valdés-Ayala

      • Resumen
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      págs. 107-128

      

    • Análisis guiado de sentencias mediante aprendizaje colaborativo: una estrategia para el desarrollo del razonamiento jurídico

      José Daniel Baltodano Mayorga

      • Resumen
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      págs. 129-151

      

    • Actitudes hacia la educación inclusiva en docentes y futuros docentes: una revisión de la literatura de tres instrumentos

      Emilio Oswaldo Vega Gonzales, Edith Rivera

      • Resumen
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      págs. 153-173

      

    • Competencias socioemocionales en el máster de profesorado de secundaria en España

      Amalia Herencia Grillo

      • Resumen
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      págs. 175-200

      

    • Educación de III Ciclo de la Enseñanza General Básica y Diversificada Académica: análisis comparativo de las estructuras curriculares bajo la mirada de la inclusión, exclusión y desigualdad educativa

      Giannina Seravalli Monge

      • Resumen
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      págs. 201-238

      

    • Empleo de las tecnologías de información y comunicación como herramienta, por parte del personal docente de primaria, para la materia de Estudios Sociales

      Johana Chaves Choza, Max Zúniga Fallas

      • Resumen
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      págs. 239-258

      

    • Murales multimedia para el trabajo colaborativo en estudiantes de una maestría en línea

      Amilcar Arena Arredondo, Judith Inmaculada Francisco Pérez, María Susana Harringhton Martínez, Nelcar Camacho

      • Resumen
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      págs. 259-279

      

    • La práctica docente del profesorado novel de educación primaria en su ingreso al servicio profesional

      Myriam Gómez Solís

      • Resumen
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      págs. 281-308

      

    • Gestión educativa para la promoción de entornos inclusivos en Costa Rica: análisis desde la política educativa

      Evelyn Chen Quesada, José Antonio García Martínez, Warner Ruiz Chaves

      • Resumen
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      págs. 309-336

      

    • El sistema educativo colombiano: retos desde el currículo y el proceso de aprendizaje durante la pandemia

      Isbelia Arlenys Mejía Cordero

      • Resumen
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      págs. 337-362

      

    • The Importance of Nonnative English Teachers in Costa Rica

      Katherine A. Salazar Jiménez, Raquel R. Calderón Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 363-379