Revista de Psicología

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  Año 2023, Vol. 41, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos

    • Habilidades sociales educativas de los padres de niños con TEA: caracterización y relación con las habilidades sociales de los niños

      Júlia Maria Girotto Agostini, Lucas Cordeira Freitas

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      págs. 581-618

      

    • Control parental, comunicación y afecto en la primera infancia

      Johana Marcela Arturo Toro, Érika Alexandra Vásquez Arteaga

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      págs. 619-643

      

    • Conducta impulsiva en adolescentes testigos de violencia familiar

      Agustín Negrete Cortés, Ariel Vite Sierra, María Luisa García Gomar, Pedro Fernández Ruíz, Enrique Berra Ruiz, Diana González García

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      págs. 645-677

      

    • Autocontrol e impulsividad antes y durante la pandemia: un estudio comparativo para evaluar posibles cambios en diferentes grupos de edad

      María Elena Brenlla, Guadalupe Germano

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      págs. 679-716

      

    • Experiencias estresantes, ira, autocontrol y conducta antisocial en la adolescencia: perspectiva de la Teoría General de la Tensión

      Liandra Aparecida Orlando Caetano, Lais Sette Galinari, Lais Sette Galinari

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      págs. 717-761

      

    • Dependencia emocional y autoestima como predictores de la violencia psicológica en emprendedoras

      Oscar Javier Mamani Benito, Mariaines Idme Uyuquipa, Renzo Felipe Carranza Esteban, Wilter C. Morales-García, Percy G. Ruiz Mamani

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      págs. 763-786

      

    • Afectividad, síntomas somáticos y dolor psicológico como dimensiones del bienestar: un modelo de senderos en estudiantes universitarios chilenos

      Mauricio I. González Arias, Javiera Barraza Panta, Paula Barrientos Yáñez, Hedbenhard Contreras-Díaz, Eliana Marín Jara, Bárbara Martínez Reyes

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      págs. 787-821

      

    • Relación del bienestar psicológico con las estrategias de afrontamiento y la satisfacción familiar en universitarios durante la pandemia

      Claudio Ernesto Marín Medina, Yasna Xiomara Jorquera Silva, Hugo Guillermo La Banca Ledesma

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      págs. 823-858

      

    • Análisis prototípico de las representaciones sociales de la depresión en mujeres de edad avanzada

      Lana Carine Soares Dias Camelo, Ludgleydson Fernandes de Araújo, Jefferson Luiz de Cerqueira Castro

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      págs. 859-884

      

    • Redes sociales significativas de pacientes bariátricas em el contexto de recurrencia de obesidad

      Alessandra d Avila Scherer, Carmen Leontina Ojeda Ocampo Moré, Scheila Krenkel

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      págs. 885-914

      

    • Enseñanza escolar de matemáticas: fundamento epistemológico, significado y aprendizaje

      Fernando Becker

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      págs. 915-962

      

    • Hacia una herramienta de diagnóstico normativo en un contexto organizativo: aplicación del Modelo Evaluativo de los Recursos Normativos

      Victor Ubeda Roncero, Luis Oceja Fernández, Sergio Salgado, Maite Beramendi, Pablo Gavilán

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      págs. 963-993

      

    • La disposición a luchar por Chile como efecto de las representaciones sociales de la Guerra del Pacífico y el rol mediador de la fusión de identidad en estudiantes secundarios

      Fuad Hatibovic Díaz, Ximena Faúndez Abarca, José Manuel Gaete

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      págs. 995-1022

      

    • Memoria colectiva y representaciones sociales de la historia en América, Europa y Palestina

      Lander Méndez Casas, Stefano Cavalli, Sofián El-Astal, José J. Pizarro, Sonia Geni Padoan Moura, Saioa Telletxea Artzamendi, Darío Páez Rovira

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      págs. 1023-1065

      

    • Propiedades psicométricas de una Escala de Bienestar Subjetivo para estudiantes adolescentes de Bulgaria, Georgia, Hong Kong, Irlanda, México, Panamá, Serbia, España y Emiratos Árabes Unidos

      Francisco Quiñonez Tapia, María de Lourdes Vargas Garduño

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      págs. 1067-1098

      

    • Escala de actitudes hacia el trabajo en equipo: diseño y validez de contenido

      Leyda Flor Idme Apaza, Xavier G. Ordóñez Camacho

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      págs. 1099-1126

      

    • Escala de Uso Problemático Generalizado del Internet 2: adaptación para adultos de Buenos Aires

      Juliana Beatriz Stover, Mercedes Fernández Liporace, Alejandro Castro Solano

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      págs. 1127-1151

      

    • Análisis psicométricos de la escala de impulsividad UPPS-P para niños y adolescentes mediante el modelo politómico de Rasch

      Sebastián Jesús Garrido, Fernanda Belén Ghío, Marcos Cupani, Manuel Bruzzone

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      págs. 1153-1184

      

    • Traducción y validación de la Escala de Actitudes hacia la Investigación Revisada (R-ATR) en estudiantes universitarios peruanos

      José David Loayza Rivas, Patricia Zelaya Icaza

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      págs. 1185-1204

      

    • Validación colombiana de la Escala de Funcionamiento Familiar en Situaciones de Crisis (F-COPES)

      Victoria Eugenia Cabrera García, María del Carmen Docal Millán, Lina María Acuña Arango, Ximena Campos, Mariana Varela-Jaramillo, Fernando Riveros Munévar

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      págs. 1205-1232