Tándem: Didáctica de la educación física

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  Año 2023, Número 82

  • Monografía: cuerpos normativos, gordofobia y educación física

    • Cuerpos normativos, gordofobia y educación física

      Carmen Peiró Velert, María Teresa Vizcarra Morales

      págs. 4-6

      

    • Normatividad corporal, gordofobia y género

      Daniel Martos i García, Núria Devís Coret

      págs. 7-12

      

    • Experiencias corporales en educación física: ¿cómo empoderar a las mujeres?

      Olaia Eizagirre Sagastibeltza, Oidui Usagabia, Ruth Cayero Alcorta, Uxue Fernández Lasa

      págs. 13-19

      

    • La normatividad corporal en las prácticas educativas: gordofobia e insatisfacción corporal

      Irati León Hernández, Eider Hermoso Larzabal, Rakel Gamito Gómez

      págs. 20-25

      

    • Deconstrucción del cuerpo deportivo hegemónico

      Cristina López Villar, Marina Castro García

      págs. 26-32

      

    • El role-playing de la gordofobia

      Judit Martínez Abajo, Olatz Bastarrica Varela

      págs. 33-36

      

    • Hacer frente a la gordofobia: el papel de las redes sociales

      Joaquín Piedra

      págs. 37-40

      

  • Actualización y reflexión

    • Qué es y para qué sirve ser "gordo" en educación física

      Víctor Pérez Samaniego, Núria Albiñana Cruz, David Lorenzo Villarreal

      págs. 41-47

      

  • Intercambio

    • El cuerpo humano y sus movimientos: conexiones entre sistemas

      Patricia Florenza Satorres

      págs. 48-58

      

    • El desarrollo de la educación emocional como herramienta para la prevención del acoso escolar: propuesta didáctica de intervención desde la educación física en la secundaria

      Maria del Carme Navarro Gómez, Catalina Lecumberri Gómez

      págs. 59-68

      

  • Evidencias

    • Qué nos dice la investigación científica: participación del alumnado en la comunidad escolar

      Anna Maria Novella Càmara, Marta Sabariego Puig

      pág. 1001

      

    • La evidencia en la práctica: constitución de un grupo de acción para la transformación en la comunidad escolar

      Laura García-España Soriano, María Belén García Muñoz, Rafael Olmos Vila

      pág. 1002

      

  • Ideas prácticas. En contexto

    • Una propuesta de evaluación formativa y compartida en una situación de aprendizaje de "sensibilización hacia la discapacidad"

      Ángel Pérez Pueyo

      pág. 1003

      

  • Ideas prácticas. Materiales a examen

    • Valoración del podcast "No es gimnasia"

      Ángel Pérez Pueyo

      pág. 1004

      

  • Ideas prácticas. Recursos para el aula

    • "Campeonex", "Zátopek", "Air", "The way back"

      Manuel Villard Aijón

      pág. 1005