Didácticas Específicas

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  Año 2024, Número 30

  • Artículos

    • La estadística y la probabilidad en Educación Primaria: un itinerario didáctico de enseñanza para niños de 10 a 12 años

      Joan Franco Seguí, Ángel Alsina i Pastells

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 6-23

      

    • La memoria democrática en el aula: un desafío para el profesorado actual

      Francisco Raúl Gómez Tassias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 24-33

      

    • Educação do Campo, Currículo e a construção da identidade camponesa na EEM Francisco Araújo Barros (Itarema, Ceará, Brasil)

      Brendon Bessa Lima, Luiz Cruz Lima, Tereza Sandra Loiola Vasconcelos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 34-47

      

    • El desarrollo de la Interdisciplinariedad y la introducción de resultados científicos en la formación de docentes de Química

      Erismelkys Espinosa Castillo, Neida Petra García Santiesteban, Orelbe Zardón Molerio, Marlie Ortiz León

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 48-63

      

    • Dissolvendo o paradoxo entre ciência e seu ensino: A pragmática da investigação como abordagem metodológica para o ensino de ciências: Pragmática da investigação como abordagem metodológica para o ensino de ciências

      Ricardo Capiberibe Nunes, Wellington Pereira de Queirós

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 64-86

      

  • Noticias y comentarios

    • I encuentro sentido socioafectivo en educación matemática en la Universidad Autónoma de Madrid

      Andrea de la Fuente Silva

      • Texto completo

      págs. 88-90

      

    • Notas sobre la evolución de las políticas educativas españolas en el siglo XX

      Clemente Herrero Fabregat

      • Texto completo

      págs. 91-97

      

  • Reseñas bibliográficas

    • Lesteime, D. Apuntes y reflexiones sobre didáctica

      Damián Leandro Sarro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-100

      

    • Arnáiz, F.: ¿Se tiran pedos las mariposas? Cómo poner en aprietos a un guía en el Museo Nacional de Ciencias Naturales. Next Door Publishers, 2021.

      Alba Aguado Arroyo

      • Texto completo

      págs. 101-102

      

    • Pardos. Jaime Ángel: Guía de los Juegos de mesa en el aula. Nexo Ediciones, 2019

      Ángela Bermejo San Frutos

      • Texto completo

      págs. 103-104

      

    • Atrio Cerezo, Santiago: Espacio educativo. Material didáctico y catalizador del cambio educativo

      Beatriz Rodríguez Agudín

      • Texto completo

      págs. 105-108