La formación reflexiva del profesorado como marco de referencia en la matemática educativa
Judith Alejandra Hernández Sánchez, Angélica Dueñas Cruz, Mayra Báez Melendres, Nehemías Moreno Martínez
Damian Alejandro Clemente Olague, Rosa Marcela Villanueva Magaña, Sabrina Patricia Canedo Ibarra, Juan Carlos Leyva López
Análisis de la autenticidad de una tarea desde la perspectiva de un resolutor
Maria Fernanda Pichardo Zamora, Estela de Lourdes Juárez Ruiz
Docencia en matemáticas: Voces latinoamericanas en la transición hacia la enseñanza a distancia por covid-19
Francisco Javier Lezama Andalón, Rebeca Flores García, Gabriela Buendía Abalos
, Elizabeth Mariscal Vallarta
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