Círculo de lingüística aplicada a la comunicación (CLAC)

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  Año 2024, Número 100. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Monográfico: Relaciones discursivas

  • Monográfico

    • Relaciones enunciativas de explicación y de corrección en los discursos digitales

      María Pilar Garcés Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-12

      

    • Relaciones de preparación

      Catalina Fuentes Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-27

      

    • La heterorrepetición como elemento de engarce interactivo en la conversación digital

      Ester Brenes Peña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-44

      

    • La organización informativa de los mensajes de voz en mensajería instantánea

      Víctor Pérez Béjar, David Cabanillas García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-63

      

    • Macroestructura y relaciones argumentativas. La función persuasiva del exordio en "Una historia de España"

      Carla Prestigiacomo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-73

      

    • Subordinación y coordinación: de la sintaxis al discurso

      Francisco Javier Grande Alija

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-87

      

    • La construcción discursiva en WhatsApp: relaciones demarcativas desde una perspectiva de género

      Marina González Sanz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-99

      

    • Relaciones entre intervenciones en Instagram

      María Soledad Padilla Herrada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-110

      

  • Artículos

    • Fraseología contrastiva español-chino: estado de la cuestión

      Antonio Manuel Lastres Espejo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-125

      

    • La imagen de China en la prensa española durante la pandemia de COVID-19

      Cen Zhang

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-144

      

    • The Necessary Symbiosis: How ChatGPT Co-authored a New Type of Learner’s Grammar to Be Displayed in a Digital Writing Assistant

      Qian Li, Sven Tarp, Antoni Nomdedeu Rull

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-160

      

    • Lyrics, images and performance in mainstream music videos in Spanish

      Virginia Guarinos Galán, Ana María Sedeño Valdellós

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-170

      

    • Estudio comparativo sobre el estilo de traducción de las analectas (lunyu): análisis basado en el corpus paralelo que compila las versiones de Pérez Arroyo y de Suárez Girard

      Ya Zuo左雅, Li Biwei

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-180

      

    • Representing state identity with journalistic attitudes: a corpus-assisted linguistic analysis of CGTN’s trade disputes coverage

      Jiannan Song

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-191

      

    • An Exploration of Key Phrase Frames in Business Management Discussions for EAP Teaching

      Mengyun He, Leng Hong ANG, Hajar Abdul Rahim

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 193-207

      

    • Direction of translation and textual cohesion: A study of two Spanish translations of The Analects using Coh-Metrix-Esp

      Zhao Liu, Ce Sun

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 209-221

      

    • Boosters in academic discourse: contrastive analysis concerning their use in theses from the fields of social sciences and natural sciences

      Francisco J. Alvarez Gil, Elena Quintana Toledo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 223-234

      

    • Expressive language in translation of books for children: a corpus-based study

      Diana Prodanović Stankić, Helga Begonja

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 235-243

      

    • Still Matters! Kurdish EFL Learners' Perceptions towards Non-Native English Teachers’ Pronunciation Skills

      Rizgar Qasim Mahmood

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 245-252

      

    • A Bibliometric Survey of Metadiscourse (1979-2023): Looking behind to Look Ahead

      Gaoxin Li, Jinfen Xu

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 253-270

      

  • Reseña

    • Muñoz-Basols, J.; Fuertes, M. & Cerezo, L. (2024). La enseñanza del español mediada por tecnologia de la justícia social a la Inteligencia Artificial (IA). Routledge.

      Anna Tudela Isanta (res.)

      Es reseña de:

      • La enseñanza del español mediada por tecnología: de la justicia social a la Inteligencia Artificial (IA)

        Javier Muñoz-Basols (coord.), Mara Fuertes Gutiérrez (coord.), Luis Cerezo (coord.)

        Londres y Nueva York : Routledge, 2024

      • Texto completo

      págs. 271-272