Bordón: Revista de pedagogía

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  Año 2024, Vol. 76, Número 4

  • Artículos

    • La detección temprana de alumnado con trastornos evolutivos del lenguaje: Una propuesta de intervención para un apoyo educativo diferenciado

      María Ángeles Axpe Caballero, Víctor M. Acosta Rodríguez, Isabel Alonso Méndez, Atteneri Delgado Cruz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-27

      

    • Influencia entre la contaminación química del aire y las capacidades cognitivas de los niños en edad escolar a nivel de Lima Metropolitana

      Miriam Bravo Orellana, César Augusto Bravo Orellana, Angel R. Velázquez Fernández, Jhelly Reynaluz Pérez Núñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-54

      

    • Factores de riesgo y de protección del acoso escolar: el estudiante vulnerable en la República Dominicana

      Ana Isabel Córdoba Iñesta, Carlos Suero Maloney, Jose Manuel Tomás Miguel, Igor Esnaola Etxaniz, Patricia Sancho Requena, David Jiménez Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-72

      

    • Cyberbullying in school environments: Analyzing sociodemographic factors in Spanish students in the context of physical education

      María del Carmen Galán Arroyo, Irene Polo Campos, Santiago Gomez Paniagua, Jorge Rojo Ramos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-92

      

    • Un estudio de validez y fiabilidad de un cuestionario de autoinforme sobre la autorregulación del aprendizaje

      Katherine Silvia Lazo de la Vega Ramos, Leyla Saavedra, Olga Luisa Chancolla Molleapaza, Wilber Ramos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-110

      

    • El estado de la música y la danza en el territorio nacional: un estudio comparado sobre la aplicación de la LOMLOE

      Isabel María Montaraz Moral

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-137

      

    • La relación entre las concepciones docentes y sus prácticas de evaluación en matemáticas

      Angélica Fabiana Oviedo Mandujano, Joaquín Caso Niebla, Coral González Barberá

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-159

      

  • Recensiones

    • Alonso-Sanz (2023). Miradas diversas para la escuela que deseamos: coeducación inclusiva con artes. Octaedro. 184 pp.

      Ricard Ramon Camps

      Es reseña de:

      • Miradas diversas para la escuela que deseamos: coeducación inclusiva con artes

        Octaedro, 2023

      • Texto completo

      págs. 163-164

      

    • Rodríguez, J., Area, M. y San Martín, Á. (2024). Infancia y transformación digital de la educación. Miradas diversas. Dykinson, 292 pp.

      Diana Marín Suelves

      Es reseña de:

      • Infancia y transformación digital de la educación: miradas diversas / coord. por Jesús Rodríguez Rodríguez, Manuel Area Moreira, Ángel San Martín Alonso

        Dykinson, 2024. ISBN 978-84-1170-435-9

      • Texto completo

      págs. 164-166

      

    • Vergara , J. J. (2021). Un aula, un proyecto. El ABP y la nueva educación a partir de 2020. Narcea. 168 pp.

      Esperanza Bausela Herreras

      Es reseña de:

      • Un aula, un proyecto. El ABP y la nueva educación a partir de 2020

        Narcea, 2021

      • Texto completo

      págs. 166-167