Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura

• 

  Año 1995, Número 4. Dedicado a: La diversitat discursiva

  • Diversitat discursiva

    Montserrat Ferrer Ripollés, Daniel Cassany Comas

    págs. 5-6

    

  • L'aprenentatge de l'ortografia

    Montserrat Bigas Salvador

    págs. 5-8

    

  • Diversificació i programació a DFLM: L'aportació de tipologies

    Bernard Schneuwly

    págs. 7-16

    

  • L'ortografia i el sistema de la llengua

    Marta Milian Gubern

    págs. 9-18

    

  • Diversitat discursiva i planificació de continguts

    Felipe Zayas Hernando, Montserrat Ferrer Ripollés

    págs. 17-28

    

  • Fases en l'adquisició del saber ortogràfic

    Alison Gallagher, Karin Landerl

    págs. 19-28

    

  • La formació continuada en llengua

    Daniel Cassany Comas

    págs. 29-40

    

  • Història i estructura de les ortografies i dels sistemes d'escriptura

    Assumpta Fargas

    págs. 29-41

    

  • Els textos expositius de d'una perspectiva didàctica

    M. Carmen Rodríguez Menéndez, Ana M. Martínez

    págs. 41-54

    

  • Diversificar l'ensenyament de l'ortografia

    Anna Camps i Mundó

    págs. 53-64

    

  • Resum i activitat discursiva

    Ana Ramspott Heitzmann

    págs. 55-62

    

  • El discurs àudio-visual

    Luis Nebot, Jordi Miralles Alepuz

    págs. 63-72

    

  • L' ortografia catalana a través de la Història: la definició de l'espai nacional

    Mila Segarra Neira

    págs. 65-72

    

  • Diversitat discursiva i gramàtica

    Josep Maria Castellà i Lidon

    págs. 73-84

    

  • Valor social de l'ortografia

    Lluís López del Castillo

    págs. 73-85

    

  • El treball per projectes a l'Educació Infantil

    Anna Clausell, Teresa Ganau

    págs. 85-93

    

  • Projectes, proyectes treball, proyectes de recerca del medi.Revisió històrica i validasa actual

    Francesc Xavier Ruiz, Rosa Sanz

    págs. 85-98

    

  • El paràgraf

    Elisabet Costa

    págs. 94-103

    

  • L'avaluació formativa en un projecte d'escriptura

    Rosa Fort Aran, Teresa Ribas Seix

    págs. 104-114

    

  • La interacció i l'escriptura de textos

    Marta Cinta Comet i Segú

    págs. 108-122

    

  • L' educació viària: tema i pretext per a ensenyar a escriure

    Joaquim Vilar

    págs. 115-124

    

  • Els sumus: un poble, una llengua, una cultura

    Núria Vilà, Matilde Martínez

    págs. 123-134