Karin Landerl

• Artículos de revistas (6)

• Artículos de revistas

  • Reading and Spelling Development Across Languages Varying in Orthographic Consistency: Do Their Paths Cross?

    George K. Georgiou, Minna Torppa, Karin Landerl, Alain Desrochers, George Manolitsis, Peter F. de Jong, Rauno Parrila

    Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 91, Nº. 2, 2020, págs. 266-279

    • Resumen
    

  • Schrifteinführung im Englischunterricht: Überlegungen zu Zeitpunkt und Methode auf Grundlage von psycholinguistischen Studien

    Anke Treutlein, Karin Landerl, Hermann Schöler

    Zeitschrift für Fremdsprachenforschung: ZFF, ISSN 0939-7299, Vol. 24, Nº. 1, 2013, págs. 3-27

    

  • An evaluation of spelling pronunciations as a means of improving spelling

    Verena Thaler, Karin Landerl, Pieter Reitsma

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 23, Nº 1, 2008, págs. 3-23

    • Resumen
    

  • Development of word reading fluency and spelling in a consistent orthography: An 8-year follow-up

    Karin Landerl, Heinz Wimmer

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 100, Nº. 1, 2008, págs. 150-161

    • Resumen
    

  • Fases en l'adquisició del saber ortogràfic

    Alison Gallagher, Karin Landerl

    Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 4, 1995 (Ejemplar dedicado a: La diversitat discursiva), págs. 19-28

    

  • Fases en l'adquisició del saber ortogràfic

    Alison Gallagher, Karin Landerl

    Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 3, 1995 (Ejemplar dedicado a: L'ensenyament de l'ortografía), págs. 19-28

    

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