Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas

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  Año 2000, Vol. 18, Número 2

  • Más allá de las ideas previas como dificultades de aprendizaje: las pautas de pensamiento, las concepciones epistemológicas y las estrategias metacognitivas de los alumnos de ciencias

    José Otero Gutiérrez, Juan Miguel Campanario Larguero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 155-170

    

  • Análisis de la metodología utilizada en la búsqueda de lo que el alumno sabe sobre fuerza

    Isabel Solano Martínez, Enrique Gonzalo Jiménez Gómez, Nicolás Marín Martínez

    • Texto completo

    págs. 171-188

    

  • Reflexiones sobre la enseñanza de la física universitaria

    Eduardo M. González, Adriana Ferreyra

    • Texto completo

    págs. 189-200

    

  • El discurso del profesor y del alumno: análisis didáctico en las clases de ciencias

    Ana Lía de Longhi

    • Texto completo

    págs. 201-216

    

  • Pensamiento y acción en la enseñanza de las ciencias

    María Dolores Baena

    • Texto completo

    págs. 217-226

    

  • La integración de la educación ambiental en la ESO: datos para la reflexión

    E. Ramírez Martínez, J. Molina González, José Antonio Pascual Trillo, Ricardo Martínez Ibáñez, Gema de Esteban Curiel

    • Texto completo

    págs. 227-234

    

  • El desarrollo cognoscitivo de los estudiantes en el área de la naturaleza corpuscular de la materia

    Alicia Benarroch Benarroch

    • Texto completo

    págs. 235-246

    

  • ¿Qué piensan los jóvenes sobre la radioactividad, estructura atómica y energía nuclear?

    E.E. Gutiérrez, V.C. Capuano, M. T. Perrotta, A.M. de la Fuente, B. del R. Follari

    • Texto completo

    págs. 247-254

    

  • Interacción entre iguales y aprendizaje de conceptos científicos

    Tomás Escudero Escorza, Luis María Rodríguez Barreiro

    • Texto completo

    págs. 255-274

    

  • La cultura científica en la resolución de problemas en el laboratorio

    María Pilar Jiménez Aleixandre, Carlos Emilio Reigosa Castro

    • Texto completo

    págs. 275-284

    

  • El proceso de definir en matemáticas: un caso: el triángulo

    Ricardo Barroso Campos

    • Texto completo

    págs. 285-296

    

  • Un estudio experimental de la estimación de la correlación a partir de diferentes representaciones

    Francisco Tomás Sánchez Cobo, María del Carmen Batanero Bernabeu, Antonio Estepa Castro

    • Texto completo

    págs. 297-310

    

  • El interés hacia la física: un estudio con participantes de la olimpiada venezolana de física

    M. M. Andrés

    • Texto completo

    págs. 311-318

    

  • Pesar la Tierra: test newtoniano y origen de un anacronismo

    A. Moreno

    • Texto completo

    págs. 319-332

    

  • Sobre la estructura lógica de la física: una propuesta de trabajo

    Jorge N. Cornejo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 333-342