REXE: Revista de estudios y experiencias en educación

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  Año 2004, Vol. 3, Número 5

  • Investigaciones educacionales

    • La educación Técnico profesional y la empresa

      Inés Aravena Baehr

      • Texto completo

      págs. 13-28

      

    • Permanencia de los profesores en sus establecimientos: análisis explicativo a partir de los compromisos organizacionales

      Guillermo Zamora Poblete

      • Texto completo

      págs. 29-48

      

    • Violencia escolar y sentido de la escolarización: una aproximación fenomenológica

      Ana M. Zerón Rodríguez

      • Texto completo

      págs. 49-64

      

  • Estudios y debate pedagógico

    • La comunicación didáctica desde la perspectiva sistémica: una aproximación epistemológica

      Claudio Heraldo Díaz Larenas

      • Texto completo

      págs. 65-74

      

    • ¿Quién es el niño? Revisión y análisis de algunos conceptos teóricos relevantes para el acercamiento a la infancia que se educa en Chile

      Mónica Peña Ochoa

      • Texto completo

      págs. 75-88

      

    • Educación y diversidad: una Escuela para todos

      Solange Tenorio Eitel

      • Texto completo

      págs. 88-106

      

  • Experiencias pedagógicas

    • Diseño e implementación de aulas virtuales para los programas de las asignaturas de Comunicación Oral y Escrita e Inglés

      Jorge Lillo Durán

      • Texto completo

      págs. 107-118

      

    • Implementación de las Bases Curriculares para la Educación Parvularia: la educadora de párvulos como agente de innovación educativa en Centros de Referencia Curricular

      Mónica Muñoz A., Susan V. Sanhueza Henríquez, Patricia Troncoso I., Mirtha Bonometti, Clemencia Carrera, Carolina Flores

      • Texto completo

      págs. 119-136

      

  • Ensayos

    • Pacto curricular por una educación lingüística integral para una sociedad de la cultura

      José Manuel Vez Jeremías

      • Texto completo

      págs. 137-158

      

    • Educación superior: tiempo de innovar en el rol del profesorado universitario

      Nilo de la Parra Jara

      • Texto completo

      págs. 159-162