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Cómo valoran y usan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) los profesores de alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) (2007) ^ARTICULO Ramírez Orellana, Elena Domínguez Gutiérrez, Ana Belén Clemente Linuesa, María Revista de educación Núm. 342 Pág. 349-372
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Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
EDUCACION	9	P93	2.52
COMUNICACION	1	P65	0.51

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Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
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Videojuegos frente a fichas impresas en la intervención didáctica con alumnado con necesidades educativas especiales Videojuegos frente a fichas impresas en la intervención didáctica con alumnado con necesidades educativas especiales Vol. 53 Núm. 1 Pág. 29-48 ^ARTICULO	2017	Educar	Sánchez Rivas, Enrique Ruiz Palmero, Julio Sánchez Rodríguez, José
Conocimiento de las TIC aplicadas a las personas con discapacidades. Construcción de un instrumento de diagnóstico Conocimiento de las TIC aplicadas a las personas con discapacidades. Construcción de un instrumento de diagnóstico Vol. 8 Núm. 17 Pág. 157-176 ^ARTICULO	2016	Magis	Cabero Almenara, Julio Fernández Batanero, José María Córdoba Pérez, Margarita
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Escuelas Inclusivas y TIC Escuelas Inclusivas y TIC Núm. 249 Pág. 15-19 ^ARTICULO	2011	Comunicación y Pedagogía	Colás Bravo, María Pilar Lozano Martínez, Josefina
Percepción del profesorado sobre su capacitación en el uso de las TICS como instrumento de apoyo para la integración del alumnado con discapacidad. Percepción del profesorado sobre su capacitación en el uso de las TICS como instrumento de apoyo para la integración del alumnado con discapacidad. Vol. 15 Núm. 2 Pág. 299-314 ^ARTICULO	2011	Profesorado	Suriá Martínez, Raquel

* Último cálculo de métricas Dialnet: 25-Apr-2025