Estructura latente y Consistencia interna del R-SPQ-2F (2011) ARTICULO González Geraldo, José Luis del Rincón Igea, Benito Rincón, Delio del Revista de investigación educativa, RIE Vol. 29 Núm. 2 Pág. 277-294
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Ámbito Citas EDUCACION 19 PSICOLOGIA 6 COMUNICACION 1
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Propiedades psicométricas del Cuestionario de Procesos de Estudio en estudiantes de una universidad cubana Vol. 19 Núm. 2 Pág. 1-18 | 2021 | Educación y sociedad |
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Estudio de los enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios de ciencias sociales y ciencias de la salud de la Universidad de Salamanca. Una visión multivariante a través de manova-biplot Vol. 2 Núm. 1 Pág. 93-102 ARTICULO | 2020 | International Journal of Developmental and Educational Psychology |
Zárate Santana, Zaira Jazmín
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Relación entre metodologías docentes y enfoques de aprendizaje en la universidad Vol. 2 Núm. 1 Pág. 371-380 ARTICULO | 2020 | International Journal of Developmental and Educational Psychology |
García Jiménez, Marta
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Attitude and Learning Approaches in the Study of General Didactics. A Multivariate Analysis. Vol. 24 Núm. 2 Pág. 10 ARTICULO | 2019 | Revista de psicodidáctica |
Sánchez García, Ana Belén
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Influencia de la motivación en los enfoques de aprendizaje de los estudiantes de arquitectura al usar objetos de aprendizaje digitales Vol. 18 Núm. 2 Pág. 216-244 ARTICULO | 2018 | Etic@net |
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Martín Gutiérrez, Jorge
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Análisis cuantitativo de estilos de aprendizaje y satisfacción en contextos de aprendizaje basado en proyectos de accesibilidad Vol. 7 Núm. 1 Pág. 141-155 ARTICULO | 2018 | Campus Virtuales |
Montoya, Luis Héctor
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Vilatovà Pigrau, Ramon
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Estudio comparativo de los enfoques de aprendizaje de los estudiantes de los Grados en Pedagogía y Educación Primaria Vol. 36 Núm. 1 Pág. 173-194 ARTICULO | 2018 | Educatio siglo XXI |
Mirete Ruiz, Ana Belén
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Maquilón Sánchez, Javier J.
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Inventario de procesos de estudio (IPE-ES) para estudiantes universitarios: estudio de su fiabilidad y validez Vol. 48 Núm. 1 Pág. 225-242 ARTICULO | 2018 | Publicaciones |
Amieiro, Natalia
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Núñez Pérez, José Carlos
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Comprobación de la estructura subyacente del R-SPQ-2F mediante análisis de estructura de covarianza Vol. 30 Núm. 1 Pág. 121-141 ARTICULO | 2018 | Culture and Education, Cultura y Educación |
López Aguado, Mercedes
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Evaluación del diseño e implementación de la metodología flipped-classroom en la formación del profesorado de ciencias sociales Núm. 55 Pág. 7 ARTICULO | 2017 | RED |
Monteagudo Fernández, José
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Teaching conceptions and approaches Vol. 35 Núm. 1 Pág. 167-180 ARTICULO | 2017 | Revista de investigación educativa, RIE |
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Las metodologías activas aplicadas a la formación profesional. Evaluación de un proyecto de cambio metodológico | 2017 | Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea |
Arregui Saez, Joseba
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Estilos, Estrategias y Enfoques de Aprendizaje en Estudiantes Universitarios de Buenos Aires Vol. 17 Núm. 1 Pág. 9-34 ARTICULO | 2017 | Psicodebate. Psicología, Cultura y Sociedad |
Freiberg Hoffman, Agustín
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Enfoques de Aprendizaje según el R-SPQ-2F Vol. 25 Núm. 2 Pág. 7 ARTICULO | 2016 | Revista Colombiana de Psicología |
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¿Cómo aprenden los alumnos en su primer año de universidad al inicio y al final del curso? Vol. 14 Núm. 1 Pág. 27-49 ARTICULO | 2016 | REDU |
Garcia Martin, Maria Teresa
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López Aguado, Mercedes
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San Fabián Maroto, José Luis
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Álvarez Álvarez, Carmen
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Necesidades psicológicas básicas, enfoques de aprendizaje y atribución de la motivación al logro en estudiantes universitarios Vol. 6 Núm. 11 Pág. 151-159 ARTICULO | 2013 | Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles |
Reggiani, Claudio Francisco
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Romero Medina, Agustín
Hidalgo Montesinos, María Dolores
González Javier, Francisca
Carrillo Verdejo, María Eduvigis
Pedraja Linares, María José
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Olmedo Moreno, Eva María
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Relación de los enfoques de aprendizaje con el rendimiento y la estimación del tiempo dedicado por los estudiantes en la realización del prácticum Vol. 65 Núm. 3 Pág. 25-37 ARTICULO | 2013 | Bordón |
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