Control de la comprensión durante la lectura de textos de ciencias en inglés. ¿Están preparados los estudiantes universitarios españoles para integrarse en el Espacio Europeo de Educación Superior? (2011) ARTICULO Sanjosé López, Vicente Solaz Portolés, Joan Josep Gómez López, Angela Didáctica de las ciencias experimentales y sociales Núm. 25 Pág. 149-163
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Visión del alumnado universitario sobre el fomento del inglés en la educación superior. Vol. 2 Núm. 1 Pág. 117-126 ARTICULO | 2021 | International Journal of Developmental and Educational Psychology |
Ramírez Orduña, Martina Soledad
Núñez-Barranco Fernández, Coral
Sánchez Herrera, Susana
Rabazo Méndez, María José
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| Postgraduates' science comprehension monitoring in EFL Vol. 67 Núm. 4 Pág. 27-42 ARTICULO | 2015 | Bordón |
Gómez López, Angela
Insa Agustina, José Ramón
Sanjosé López, Vicente
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| Improving L2 Macro-Structural Processing in Students with Elementary or Intermediate English Proficiency Levels: an Instructional Approach Focused on Global Coherence in Reading Comprehension of Science Texts Núm. 21 Pág. 51-68 ARTICULO | 2014 | Porta Linguarum |
Gómez López, Angela
Devís, Anna
Sanjosé López, Vicente
|
| Effects of Summarization Tasks on Comprehension Monitoring of Science Texts in University Students with Elementary or Intermediate English Proficiency Núm. 18 Pág. 161-176 ARTICULO | 2012 | Porta Linguarum |
Gómez López, Angela
Devís, Anna
Sanjosé López, Vicente
|
| Effectiveness of comprehension monitoring strategies in EFL of nonbilingual spanish university students reading science texts Núm. 11 Pág. 87-103 ARTICULO | 2012 | RAEL |
Gómez López, Angela
Sanjosé López, Vicente
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