La autorregulación académica como variable explicativa de los procesos de aprendizaje universitario. (2012) ARTICULO García, Maite Profesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado Vol. 16 Núm. 1 Pág. 203-221
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León González, Roxana Patricia
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Vergara, Lina
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| Procrastinación académica y dependencia al dispositivo móvil en estudiantes universitarios Vol. 17 Núm. 3 Pág. 42-51 | 2023 | Eugenio espejo |
Villagómez Vacacela, Diana Carolina
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| Importancia de la lectoescritura académica en la formación de estudiantes de enfermería Vol. 46 Núm. 1 Pág. 51-58 ARTICULO | 2023 | Gaceta Médica boliviana |
Reimundo Acosta, Ernesto Gabriel
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| Recursos formativos en comunicación digital Núm. 156 Pág. 1-18 | 2023 | Vivat Academia |
Escandell Poveda, Raquel
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| Desafíos de la Educación Virtual Vol. 4 Núm. 2 Pág. 107 | 2023 | Latam |
Camián Acosta, Nadia Laura
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| Aprendizaje autodirigido en procesos de trabajo colaborativo en educación superior Vol. 58 Núm. 2 Pág. 389-403 ARTICULO | 2022 | Educar |
Hernández Sellés, Nuria
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| Validación de cuestionario de satisfacción de la enseñanza virtual para educación secundaria Vol. 24 Núm. 2 Pág. 163-173 ARTICULO | 2022 | Revista Fuentes |
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| Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 7-19 | 2022 | Ciencias sociales y humanidades |
Aldana Rabanales, Karla Irene
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Navarro Jover, José Manuel
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| Prácticas de docentes universitarios que fomentan laautorregulación del aprendizajeen las matemáticas Núm. 62 Pág. 2 ARTICULO | 2021 | Unión |
Hidalgo Moncada, Diana
Paillalef Valencia, Sinaí
Vanegas, Yuly Marsela
Díez Palomar, Francisco Javier
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| Aprendizaje autorregulado y gamificación en educación superior Vol. 79 Núm. 279 Pág. 341-361 ARTICULO | 2021 | Revista española de pedagogía |
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Tole Acosta, Henry David
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| Proyecto de innovación docente Núm. 14 Pág. 3 ARTICULO | 2020 | ENE Revista de Enfermería |
Riquelme Hernández, Giselle
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| Using PenzuTM for academic online diaries to enhance metacognitive skills in Higher Education Vol. 28 Núm. 2 Pág. 50-63 ARTICULO | 2020 | The EuroCALL Review |
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| Evaluación de la competencia de aprendizaje autorregulado en función del nivel educativo y el género de alumnado de carreras administrativas Vol. 42 Núm. 169 Pág. 8-20 | 2020 | Perfiles educativos |
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Caurcel Cara, María Jesús
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| Interpretativa de docentes de Ciencias Naturales sobre estudiantes exitosos Vol. 30 Núm. 2 Pág. 347-364 ARTICULO | 2019 | Revista complutense de educación |
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| Impacto de la aplicación del enfoque de autorregulación del aprendizaje sobre los resultados en asignaturas de corte científico en estudiantes de medicina de la Universidad Finis Terrae Vol. 145 Núm. 5 Pág. 595-602 | 2017 | Revista Médica de Chile |
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Broc Cavero, Miguel Angel
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