Prácticas educativas y creencias de profesores de secundaria pertenecientes a escuelas de diferentes contextos socieconómicos (2013) Fernández Nistal, María Teresa Tuset Bertrán, Ana María Pérez Ibarra, Ricardo Ernesto García Hernández, Claudia Perfiles educativos Vol. 35 Núm. 139 Pág. 40-59
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Krüger, Natalia
McCallum, Axel
Volman, Víctor
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| Descomposición de la desigualdad del rendimiento escolar por condición de pobreza en estudiantes mexicanos Vol. 37 Núm. 95 Pág. 125-141 ARTICULO | 2022 | Análisis económico |
Santillán Hernández, Alma Sofía
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Guerra García, Moramay
Leyva Barajas, Yolanda Edith
Conzuelo Serrato, Sandra
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| Representaciones sociales de la evaluación en dos Escuelas de Secundaria de Guadalajara, México Vol. 47 Núm. 1 Pág. 173-200 | 2019 | Lenguaje |
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Moreno Medina, Irene
Márquez Vázquez, Carmen
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| El análisis del contexto y su efecto en la práctica de docentes de la educación obligatoria en zonas marginadas de México Núm. 4 Pág. 96-121 ARTICULO | 2019 | Revista educación, política y sociedad |
Leyva Barajas, Yolanda Edith
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| Concepciones de profesores sobre aprender y enseñar usando tecnologías Vol. 27 Núm. 52 Pág. 1 | 2016 | Ciencia, Docencia y Tecnología |
Arancibia Herrera, Marcelo
Casanova Seguel, Roberto
Soto Caro, Carmen Paz
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