Les ciències, més que mai, poden ser una eina per formar ciutadans i ciutadanes (2001) Pujol Vilallonga, Rosa Maria Perspectiva escolar Núm. 257 Pág. 2-8
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Aprender a interpretar la acidificación oceánica con recursos on-line y experimentación contextualizada Vol. 37 Núm. 2 Pág. 189-209 ARTICULO | 2019 | Enseñanza de las ciencias |
Lorenzo Rial, María Asunción
Álvarez Lires, María Mercedes
Arias Correa, Azucena
Pérez Rodríguez, Uxío
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| Análisis de un modelo formativo para avanzar en la ambientalización curricular Núm. 0 Pág. 3137-3142 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Viciana Caballero, Salvador
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Calafell, Genina
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| Innovación y creatividad para favorecer un pensamiento sistémico-crítico Núm. 19 Pág. 125-140 ARTICULO | 2015 | Foro de Educación |
Canelo Calle, Jesús
Junyent Pubill, Mercè
Bonil Gargallo, Josep
|
| ¿Qué experiencias manifiestan los futuros maestros sobre las clases de ciencias? Núm. 354 Pág. 307-309 ARTICULO | 2011 | Revista de educación |
Bonil Gargallo, Josep
Márquez, Conxita
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| Ciencia escolar y complejidad Núm. 53 Pág. 21-30 | 2004 | Investigación en la escuela |
Espinet Blanch, Mariona
Bonil Gargallo, Josep
Izquierdo Aymerich, Mercé
Pujol Vilallonga, Rosa Maria
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