Indicadores bibliométricos sobre el plan de acción tutorial en la universidad para el alumnado con discapacidad desde 1988-2018 (2018) ARTICULO Lorenzo Lledó, Gonzalo Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Alejandro Arráez Vera, Graciela Gómez Puerta, Marcos International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD. Revista de Psicología Vol. 3 Núm. 1 Pág. 157-168
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| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Análisis bibliométrico a través de indicadores de calidad metodológica de las revistas españolas de educación indizadas en JCR durante el trienio 2014-2016 Vol. 25 Núm. 1 Pág. 4 ARTICULO | 2019 | Relieve |
Rodríguez Sabiote, Clemente
Úbeda Sánchez, Álvaro Manuel
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