Generación de inferencias explicativas en la comprensión de textos expositivos: el rol de la memoria de trabajo y el conocimiento previo específico (2017) ARTICULO Barreyro, Juan Pablo Injoque Ricle, Irene Álvarez Drexler, Andrea Formoso, Jesica Burin, Débora Inés Suma Psicológica Vol. 24 Núm. 1 Pág. 17-24
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Chura Condori, Ross Mery
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Suárez Ramírez, Sergio
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Silva Zavaleta, Santiago Alexander
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| Pedagogía de géneros textuales para fomentar engagement en la escritura académica en educación superior Núm. 43 Pág. 309-348 | 2021 | Literatura y lingüística |
Benítez, Jesús
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| Comprensión de lectura de textos informativos de carácter científico en escolares Vol. 19 Núm. 1 Pág. 68-79 ARTICULO | 2020 | Ocnos |
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| Revisión Sistemática Vol. 3 Núm. 4 Pág. 45-45 | 2020 | Revista Iberoamericana de la Educación |
Maestre Camberos, Dayanna Isabel
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Pinto Ramirez, Santiago
Andrade Valbuena, Lina Paola
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| Impacto del léxico mental en la comprensión lectora en niños de nivel socioeconómico bajo Vol. 34 Núm. 129 Pág. 1-16 | 2020 | Actualidades en Psicología |
Ferroni, Marina
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