Efecto de la Representación Dinámica Integrada sobre la competencia matemática y la atención en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (2017) ARTICULO Peláez, Núria Fernández Cueli, Marisol Areces Martínez, Débora García, María Trinidad Rodríguez Pérez, Celestino Revista de Psicología y Educación Vol. 12 Núm. 2 Pág. 105-115
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| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Dificultades en atención y memoria en alumnado de Educación Primaria con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad Vol. 14 Núm. 2 Pág. 136-143 ARTICULO | 2019 | Revista de Psicología y Educación |
Vieites, Tania
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