Metodología Flipped Classroom (2019) ARTICULO Mendaña Cuervo, Cristina Poy Castro, Raquel López González, Enrique Innoeduca. international journal of technology and educational innovation Vol. 5 Núm. 2 Pág. 178-188
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Artículos citantes
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| Efectos sobre la metodología Flipped Classroom a través de Blackboard sobre las actitudes hacia la estadística de estudiantes del Grado de Educación Primaria Vol. 13 Núm. 3 Pág. 121-139 | 2020 | Texto Livre |
Guillén Gámez, Francisco David
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