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Anualidad |
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Capítulo 16. Adiós libros, hola TIC. Desarrollo de la competencia digitaldesde una propuesta de enseñanza en las Ciencias Sociales en Educaciónprimaria
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Pág. 186-191
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2024
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Tecnologías emergentes y alfabetización digital para enseñar historia
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Álvarez Muñoz, José Santiago
Guerrero Romera, Catalina
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Implementación de metodología Flipped Classroom para la enseñanza de la historia en Educación Primaria y análisis de sus efectos
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Núm. 17
Pág. 106-125
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2024
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UNES
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Guzmán Martín, Emma
Corrales Serrano, Mario
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Centros de cautiverio de Pamplona durante el franquismo
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Núm. 37
Pág. 107-130
ARTICULO
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2023
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Gerónimo de Uztariz
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Velasco Zozaya, Lisabe
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Le percezioni degli insegnanti italiani di scuola secondaria sull'insegnamento della storia
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Núm. 45
Pág. 187-201
ARTICULO
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2023
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Areas
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Famâ, Katia Valentina
Sánchez Ibáñez, Raquel
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Quale storia si insegna nella scuola secondaria di secondo grado a Bologna (Italia)? Una ricerca quantitativa sulla percezione degli insegnanti sulla storia e sul suo insegnamento
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Núm. 49
Pág. 88-106
ARTICULO
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2023
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Clío
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Galletti, Filippo
Borghi, Beatrice
Molina Puche, Sebastián
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 11-Aug-2024
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