Efecto de la combinación metodológica de aula invertida e instrucción entre pares en las calificaciones académicas de estudiantes universitarios de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. (2021) ARTICULO Falcón Miguel, David Sevil Serrano, Javier Peñarrubia Lozano, Carlos Abós Catalán, Ángel Retos. nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación Núm. 41 Pág. 47-56
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Ámbito Citas EDUCACION 5 DEPORTE 4
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Artículos citantes
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Combinación metodológica del aula invertida y la instrucción entre pares aplicada en la enseñanza de matemáticas a nivel medio superior Vol. 5 Núm. 5 Pág. 68 | 2024 | Latam |
Fierro, Cesar
Woocay Prieto, Arturo
Torres Saucedo, Claudia Irene
Gamboa Lara, Andrés
Gómez Palma, Laura Isela
Barraza Ramírez, Natalia Idaly
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Percepciones de los estudiantes de educación física sobre el aprendizaje basado en problemas (ABP) Núm. 56 Pág. 759-769 ARTICULO | 2024 | Retos |
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Peña González, Ivan
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Gestión del aula y eficacia académica Vol. 10 Núm. 1 Pág. 78-91 | 2023 | EDUSER |
Mercado Hermenegildo, Arturo
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Influencia de los objetos de aprendizaje en la implementación del aula invertida Vol. 4 Núm. 3 Pág. 137-151 | 2022 | Revista Innova Educación |
Salamanca, Johanna
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Fernández Miranda, Marina
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Cépeda, Andrés Camilo
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Juego de roles en la asignatura virtual de gimnasia artística para estudiantes de educación física: Un estudio en tiempos de pandemia Núm. 72 Pág. 147-159 ARTICULO | 2021 | EmásF |
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 24-Nov-2024