¿Cómo se Llama? ¿Qué Significa? (2014) Menti, Alejandra Rosemberg, Celia Renata Psykhe Vol. 23 Núm. 1 Pág. 7-0
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Ámbito Citas PSICOLOGIA 2 EDUCACION 1
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Artículos citantes
Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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Grado de familiaridad, abstracción y enseñanza de las palabras más frecuentes en el discurso de las docentes de nivel inicial Vol. 60 Núm. 3 Pág. 2 ARTICULO | 2023 | Pensamiento educativo |
Menti, Alejandra
Paolantonio, María P.
Carignano, Sebastián
Dutari, María Paula
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Vocabulario receptivo en niños de preescolar Vol. 25 Núm. 86 Pág. 749-770 | 2020 | Revista mexicana de investigación educativa |
Cáceres Zúñiga, Francisca
Pomés Correa, María
Granada Azcárraga, Maribel
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El lenguaje de las educadoras y de los(as) niños(as) en distintas situaciones de aula Vol. 56 Núm. 1 Pág. 8 ARTICULO | 2019 | Pensamiento educativo |
Pizarro Laborda, Paulina
Peralta, Nadia Soledad
Audisio, Cynthia Pamela
Mareovich, Florencia
Alam, Florencia
Peralta de Mendoza, Olga Alicia
Rosemberg, Celia Renata
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“¿Sabés qué es…?” Explicaciones de niños tutores en torno a vocabulario no familiar. Un estudio con niños de poblaciones urbano marginadas de Argentina Vol. 36 Núm. 2 Pág. 83-103 ARTICULO | 2017 | Revista Costarricense de Psicología |
Alam, Florencia
Migdalek, Maia Julieta
Ramírez, María Laura
Stein, Alejandra
Rosemberg, Celia Renata
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“¿Sabés qué es…?” Explicaciones de niños tutores en torno a vocabulario no familiar. Un estudio con niños de poblaciones urbano marginadas de Argentina/ “Do you know what it is…?” Explanations of child tutors about non familiar vocabulary. A study with children from marginalized urban populations of Argentina Vol. 36 Núm. 2 Pág. 83-103 | 2017 | Revista Costarricense de Psicología |
Alam, Florencia
Migdalek, Maia Julieta
Ramírez, María Laura
Stein, Alejandra
Rosemberg, Celia Renata
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Interacción en el aula y enseñanza de vocabulario Vol. 44 Núm. 2 Pág. 261-287 ARTICULO | 2016 | Lenguaje |
Menti, Alejandra
Rosemberg, Celia Renata
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