Didactique Professionnelle (DP) et la Théorie des Situations Didactiques (TSD) (2018) Alves, Francisco Régis Vieira Em Teia. Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana Vol. 9 Núm. 3 Pág. 4-0
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Artículos citantes
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Narla Matias Mororó, Francisca
Regis Vieira Alves, Francisco
Fernandes Fontenele, Francisca Cláudia
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| La vertiente francesa de la Didáctica Profesional, la competencia docente y la noción de esquema (Schème) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 166-195 ARTICULO | 2022 | Didasc@lia |
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Souza Rodrigues Pinheiro, Carla Patrícia
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Senes Marins, Alessandra
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| Investigación en didáctica profesional en Brasil y el escenario actual del análisis del trabajo del profesor de matemáticas Núm. 1 Pág. 27-42 ARTICULO | 2021 | Paradigma |
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Alves, Francisco Régis Vieira
Acioly Régnier, Nadja Maria
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Sousa, Rosalide Carvalho de
Alves, Francisco Régis Vieira
Fernandes Fontenele, Francisca Cláudia
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| A Didática Profissional (DP) Vol. 15 Núm. 4 Pág. 1903-1918 | 2020 | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
Alves, Francisco Régis Vieira
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