Espasa, Anna

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Doctor/a por la Universitat Oberta de Catalunya con la tesis El feedback en el marc de la regulació de l'aprenentatge: caracterització i anàlisi en un entorn formatiu en línia (2009) que ha recibido 1 cita.

Universitat Oberta de Catalunya

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Número de citas: 58 (1.7% autocitas)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN 46
Índice h: 3
Índice h5: 1
Promedio de citas últimos 10 años: 0.5
Promedio de citas últimos 5 años: 0.3
Edad académica: 16 años
Índice m: 0.19

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2025 0
2024 4
2023 2
2022 3
2021 2
2020 4
2019 2
2018 4
2017 1
2016 3
2015 4
2014 3
2013 7
2012 4
2011 4
2010 4
2009 6
2008 0
2007 1
2006 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2021 1 4
2016 0 2
2015 0 4
2013 0 3
2011 1 1
2009 2 1
2006 0 43
2007 2 0
2008 0 0
2010 2 0
2012 1 0
2014 0 0
2017 0 0
2018 1 0
2019 0 0
2020 2 0
2022 11 0
2023 1 0
2024 1 0
2025 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
17 Artículo de revista 54
9 Capítulo de libro 3
0 Libro 0

Citas por clasificación CIRC

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Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
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2021 ¿Cómo implicar a los estudiantes para que utilicen el feedback online?
Espasa, Anna Guasch Pascual, Teresa
Artículo ARTICULO 4
2016 Implicando al estudiante en la comprensión y la utilización de feedback
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2013 Analysis of feedback processes in online group interaction: a methodological model
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2013 La rúbrica como instrumento de evaluación de un diario de prácticas
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2011 Technology educational affordance
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Artículo ARTICULO 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 18-Feb-2025