Badia Garganté, Antoni

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Doctor/a por la Universitat Autònoma de Barcelona con la tesis La formación del profesorado en la enseñanza estratégica (2000) .

Universitat Oberta de Catalunya EDUCACIÓN PSICOLOGÍA

Psicología Evolutiva y de la Educación P97

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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P97 440
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2017 47
2016 36
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2005 2
2004 4
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Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2020 1 49
2019 1 1
2017 0 8
2016 2 21
2015 5 33
2014 5 45
2013 3 60
2012 0 24
2011 3 24
2010 4 23
2009 3 143
2008 4 14
2006 1 52
2005 4 44
2004 7 18
2003 7 3
2001 1 58
2000 1 1
2002 0 0
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7 Libro 219

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Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2009 La integración de Internet en la educación escolar española
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2001 La incógnita de la educación a distancia
Badia Garganté, Antoni Barberà Gregori, Elena Mominó, Josep Maria
Libro 58
2006 Incorporación de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje basados en la elaboración colaborativa de proyectos
Badia Garganté, Antoni García Tamarit, Consuelo
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2020 Decálogo para la mejora de la docencia online
Sangrá Morer, Albert Badia Garganté, Antoni
Libro 37
2012 La competencia informacional desde una perspectiva psicoeducativa
Monereo Font, Carles Badia Garganté, Antoni
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2014 Relación entre las competencias digitales de docentes de educación básica y el uso educativo de las tecnologías en el aula.
Vargas D'Uniam, Jessica Chumpitaz Campos, Lucrecia Suárez Díaz, Guadalupe Badia Garganté, Antoni
Artículo ARTICULO 24
2005 Hacia el aula virtual
Barberà Gregori, Elena Badia Garganté, Antoni
Artículo ARTICULO 24
2016 La percepción de la utilidad de la tecnología conforma su uso para enseñar y aprender
Badia Garganté, Antoni Chumpitaz Campos, Lucrecia Vargas D'Uniam, Jessica Suárez Díaz, Guadalupe
Artículo ARTICULO 21
2009 Ser un docente estratégico
Monereo Font, Carles Badia Garganté, Antoni Bilbao Villegas, Gilda Cerrato, María Weise, Crista
Artículo ARTICULO 21
2011 Los heterónimos del docente. Identidad, selfs y enseñanza
Monereo Font, Carles Badia Garganté, Antoni
Capítulo 19
2013 Aprendizaje estratégico y tecnologías de la información y la comunicación
Monereo Font, Carles Badia Garganté, Antoni
Artículo ARTICULO 19
2013 Percepción de los docentes sobre los factores que afectan el uso educativo de las TIC en el aula equipada de tecnología
Badia Garganté, Antoni Meneses, Julio Sigalés Conde, Carles
Artículo ARTICULO 18
2010 Explorando en la identidad
Contreras Contreras, Claudia Monereo Font, Carles Badia Garganté, Antoni
Artículo ARTICULO 15
2005 El uso educativo de las aulas virtuales emergentes en la educación superior
Barberà Gregori, Elena Badia Garganté, Antoni
Artículo ARTICULO 14
2004 La construcción de conocimiento profesional docente
Badia Garganté, Antoni Monereo Font, Carles
Artículo ARTICULO 13
2015 Concepciones de los profesores de secundaria sobre enseñar y aprender Historia con TIC.
Arancibia Herrera, Marcelo Badia Garganté, Antoni
Artículo ARTICULO 12
2013 La competencia informacional en la Educación Secundaria. Demanda de aprendizaje y resolución colaborativa de problemas relativos a la información con apoyo de las TIC
Becerril Balín, Lorena Badia Garganté, Antoni
Artículo ARTICULO 12
2006 Ayuda al aprendizaje con tecnología en la educación superior
Badia Garganté, Antoni
Artículo 12
2013 Caracterización y valoración de los usos educativos de las TIC en 10 secuencias didácticas de historia de enseñanza secundaria.
Arancibia Herrera, Marcelo Badia Garganté, Antoni
Artículo ARTICULO 11
2015 Technology use for teaching and learning
Badia Garganté, Antoni Meneses, Julio García Tamarit, Consuelo
Artículo ARTICULO 11
2008 La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales
Badia Garganté, Antoni Monereo Font, Carles
Capítulo 10
2014 Condiciones del contexto instruccional que afectan el diseño de la enseñanza del profesor universitario
Badia Garganté, Antoni Gómez Torres, Francisco
Artículo ARTICULO 10
2020 A dialogical self-approach to understanding teacher identity in times of educational innovations
Monereo Font, Carles Badia Garganté, Antoni
Artículo ARTICULO 9
2017 Approaches to teaching online
Badia Garganté, Antoni García Tamarit, Consuelo Meneses, Julio
Artículo 8
2010 La construcción colaborativa de conocimiento en las redes de comunicación asíncrona y escrita (RCAE): una revisión de los instrumentos analíticos
Badia Garganté, Antoni Becerril, Lorena Romero Velasco, Margarida
Artículo ARTICULO 8
2009 Enseñar a ser competente en el uso de las TIC para manejar y transformar la información en conocimiento
Badia Garganté, Antoni
Artículo OTRO 7
2015 Factors affecting school teachers’ perceptions of the instructional benefits of educational digital media
Badia Garganté, Antoni Meneses, Julio Fàbregues Feijóo, Sergi Sigalés Conde, Carles
Artículo ARTICULO 6
2014 Dimensión afectiva de profesores universitarios acerca de su enseñanza
Badia Garganté, Antoni Meneses, Julio Monereo Font, Carles
Artículo 6
2014 3. Emociones y sentimientos del profesorado en la enseñanza y la formación docente
Badia Garganté, Antoni
Capítulo 5
2004 Del docente presencial al docente virtual
Bautista Pérez, Guillermo Badia Garganté, Antoni Forés Miravalles, Anna
Libro 5
2005 La utilización de un material didáctico autosuficiente en un proceso de aprendizaje autodirigido
Barberà Gregori, Elena Rochera, María José Coll Salvador, César Badia Garganté, Antoni
Artículo ARTICULO 4
2008 Perspectivas actuales sobre la calidad educativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan las TIC
Barberà Gregori, Elena Badia Garganté, Antoni
Capítulo 4
2020 A dialogical self approach to the conceptualisation of teacher-inquirer identity
Badia Garganté, Antoni Liesa, Eva Becerril Balín, Lorena Mayoral Serrat, Paula
Artículo ARTICULO 3
2003 Actividades estratégicas de enseñanza y aprendizaje
Boadas Mir, Elena Fuentes Agustí, Marta Badia Garganté, Antoni Liesa, Eva
Libro 3
2005 Aprende a colaborar en Internet
Badia Garganté, Antoni
Capítulo 2
2011 El profesor universitario
Badia Garganté, Antoni Monereo Font, Carles Meneses, Julio
Capítulo 2
2015 Tendencias de la investigación en el aprendizaje favorecido por la tecnología
Badia Garganté, Antoni
Artículo ARTICULO 2
2011 La identidad del profesor en contextos de educación presencial y virtual
Álvarez Valdivia, Ibis Marlene Badia Garganté, Antoni
Capítulo 2
2019 Emotions in response to teaching online:
Badia Garganté, Antoni García Tamarit, Consuelo Meneses, Julio
Artículo ARTICULO 1
2011 Technology educational affordance
Badia Garganté, Antoni Barberà Gregori, Elena Guasch Pascual, Teresa Espasa, Anna
Artículo ARTICULO 1
2000 La formació del professorat en l'ensenyament estratègic
Badia Garganté, Antoni
Libro 1
2015 Enseñar a aprender a colaborar en pequeños grupos en la educación escolar
Badia Garganté, Antoni
Capítulo 1
2015 Resolución colaborativa de problemas informacionales y resultados de aprendizaje grupal en la educación secundaria
Badia Garganté, Antoni Becerril, Lorena
Artículo ARTICULO 1

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