| 1992 |
Actividad conjunta y habla
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Artículo
ARTICULO
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70 |
| 2012 |
La práctica de evaluación como contexto para el aprendizaje competente.
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Artículo
ARTICULO
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27 |
| 1995 |
Actividad conjunta y habla
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Capítulo
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23 |
| 1990 |
Interactividad, mecanismos de influencia educativa y construcción del conocimiento en el aula
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Capítulo
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22 |
| 2007 |
Ayudar a autorregular el aprendizaje en una situación de evaluación
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Artículo
ARTICULO
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13 |
| 2010 |
La evaluación de los aprendizajes en la educación secundaria
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Capítulo
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12 |
| 2013 |
Distribución del feedback entre professor y estudiantes en actividades de aprendizaje colaborativo en línea en pequeño grupo
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Artículo
ARTICULO
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10 |
| 2010 |
Tópicos y cadenas
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Artículo
ARTICULO
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10 |
| 1997 |
Aprender a regular el propio aprendizaje
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Artículo
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8 |
| 2013 |
Distributed Educational Influence and Computer-Supported Collaborative Learning
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Artículo
ARTICULO
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7 |
| 2002 |
Evaluar para ajustar la ayuda educativa
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Artículo
ARTICULO
|
7 |
| 2000 |
Actividad conjunta y traspaso del control en tres secuencias didácticas sobre los primeros números de la serie natural
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Artículo
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6 |
| 2021 |
The effects of teacher’ feedback
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 1990 |
La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas
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Capítulo
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6 |
| 2016 |
Usos de las TIC y su temporalidad en prácticas evaluativas del profesorado de educación secundaria
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2008 |
Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el diseño de materiales y el aprendizaje autodirigido
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Capítulo
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5 |
| 2009 |
De la evaluación continua hacia la autorregulación del aprendizaje
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Capítulo
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5 |
| 2015 |
Congruencias y discrepancias entre concepciones y prácticas evaluativas con uso de TIC
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Artículo
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5 |
| 2010 |
Dimensiones para el estudio de la presencia cognitiva en foros de discusión en línea
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 2000 |
Interacción y andamiaje en el aula
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Artículo
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5 |
| 2001 |
Optimizar los aprendizajes de los alumnos a partir de los resultados de la evaluación en Matemáticas
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Artículo
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5 |
| 2017 |
Uso de cuestionarios online con feedback automático para la e-innovación en el alumnado universitario
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2016 |
The use of feedback systems to improve collaborative text writing
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2005 |
La utilización de un material didáctico autosuficiente en un proceso de aprendizaje autodirigido
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2018 |
Valoración del feedback virtual y presencial por parte de estudiantes de primer curso del grado de maestro
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2006 |
Análisis de casos con TIC en la formación inicial del conocimiento profesional experto del profesorado
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2010 |
Las prácticas de evaluación de competencias en la educación preescolar mexicana a partir de la reforma curricular
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Artículo
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4 |
| 2022 |
Feedback del profesorado con uso de TIC y percepciones del alumnado en la educación secundaria
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Artículo
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3 |
| 2008 |
Evaluación continua y enseñanza de las competencias de autorregulación
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Libro
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3 |
| 2002 |
El punto de vista del profesorado de educación primaria y educación secundaria obligatoria sobre las prácticas de evaluación del aprendizaje matemático
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Artículo
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3 |
| 1998 |
Interactividad e influencia educativa
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Libro
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3 |
| 2015 |
Promover la regulación individual y grupal del aprendizaje en entornos colaborativos
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 1992 |
Interacció, influència educativa i formes d'organització de l'activitat conjunta
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Artículo
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2 |
| 2016 |
Unidades de aprendizaje intererasignaturas para desarrollar la competencia aprender a aprender. Una experiencia de formación del profesorado en la doble titulación de los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria de la Universitat de Barcelona
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Artículo
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2 |
| 2017 |
Evaluación de competencias en la primaria mexicana a través de un proyecto de ciencias naturales en la asignatura de Español
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Artículo
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2 |
| 2018 |
Qué dificultades perciben los futuros maestros y sus profesores acerca del feedback recibido durante el trabajo final de grado
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2021 |
Ayudas para la implicación en el aprendizaje y desarrollo de competencias en formación inicial del profesorado con uso de TIC
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Capítulo
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1 |
| 2018 |
Dispositivos móviles y personalización del aprendizaje
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Artículo
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1 |
| 2018 |
In- and out-of-school activities and their influence on attitudes and expectations regarding science and technology
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 1999 |
Organización social del aula, formas de interactividad y mecanismos de influencia educativa
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Artículo
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1 |
| 2018 |
Hacia una educación distribuida e interconectada. Algunas implicaciones para la formación de los docentes
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Capítulo
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1 |
| 2002 |
La evaluación de los aprendizajes en matemáticas no comienza ni termina con las tareas de evaluación
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Artículo
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1 |
| 1990 |
Estructuración y organización de la enseñanza
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Capítulo
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1 |
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