| 2004 |
Los sistemas de numeración maya, azteca e inca.
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Artículo
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5 |
| 2014 |
Carencias de competencias matemáticas básicas en los alumnos de nuevo ingreso
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 2010 |
Evaluación mediante competencias digitales
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 2015 |
Un paseo por la historia de la Teoría de Juegos
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Artículo
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5 |
| 2014 |
El juego del rol como herramienta para la enseñanza y la evaluación del alumnado
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Capítulo
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4 |
| 2023 |
La dualidad de trabajar un problema matemático desde una perspectiva puramente formal frente a una alternativa computacional
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Capítulo
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3 |
| 2006 |
Una experiencia piloto en la Universidad Pablo de Olavide
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Capítulo
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3 |
| 2015 |
Evaluando con Webquest
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2020 |
Análisis de la competencia en el uso de la simbología matemática en el alumnado universitario de nuevo ingreso
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Capítulo
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3 |
| 2014 |
Evaluación de competencias matemáticas básicas mediante resolución de problemas con ayuda de paquetes de cálculo simbólico
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Capítulo
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2 |
| 2012 |
Matemáticas sin exámenes finales
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2015 |
Explicando la optimización de funciones con el uso de software de álgebra computacional y geometría dinámica
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2023 |
¿Existen factores previos en el alumnado universitario de nuevo ingreso que pudieran explicar sus dificultades y carencias competenciales en matemáticas?
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Capítulo
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2 |
| 2010 |
Una nueva visión del trabajo en grupo
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2014 |
Competencias matemáticas en universidad
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Capítulo
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2 |
| 2018 |
Evaluación y Breakout
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2008 |
Propuesta de actividades con calculadora gráfica para el tratamiento de operaciones matriciales en el aula
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2010 |
Resolución de problemas asistida porsoftware matemático
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Capítulo
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1 |
| 2016 |
Usando teoría de grafos para explicar Análisis Input-Output en economía y empresa
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Artículo
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1 |
| 2007 |
Matemáticas para la administración y dirección de empresas
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Libro
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1 |
| 2016 |
El aprendizaje del lenguaje matemático y su relevancia en el aula
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Capítulo
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1 |
| 2006 |
El sistema ECTS aplicado a la asignatura “Matemáticas” de la licenciatura en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad Pablo de Olavide
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Capítulo
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1 |
| 2012 |
Evaluación continua de una asignatura de contenido matemático mediante la técnica de portafolios y usando un paquete de cálculo simbólico
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Artículo
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1 |
| 2010 |
Matemáticas del más allá: el infinito
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2006 |
Elementos de la teoría de grupoides y algebroides
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Libro
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1 |
| 2014 |
Seguimiento y evaluación a distancia del alumno mediante el aula virtual
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Capítulo
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1 |
| 2002 |
Sophus M. Lie
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Artículo
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1 |
| 2023 |
El uso de software computacional para vertebrar actividades docentes innovadoras enfocadas en el aprendizaje autónomo y significativo
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Capítulo
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1 |
| 2023 |
Los programas de seguimiento e innovación docente con alumnado de primer curso de Ingeniería y su incidencia en la superación de asignaturas de Matemáticas
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Capítulo
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1 |
| 2015 |
Alumnos de nuevo ingreso en ingeniería:
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2008 |
Implicaciones del sistema ECTS en "Matemáticas" de la Licenciatura de Administración y Dirección de Empresas
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Capítulo
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1 |
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