| 2011 |
Obstáculos percibidos para la integración de las TIC por los profesores de infantil y primaria en Extremadura
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Artículo
ARTICULO
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29 |
| 2014 |
Competencias Tecnológicas de los profesores de Infantil y Primaria de Extremadura en función del género
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Artículo
ARTICULO
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13 |
| 2017 |
Blended learning en la formación permanente del profesorado
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Artículo
ARTICULO
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11 |
| 2013 |
The study of the pupil's cognitive structure: the concept of angle
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Artículo
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9 |
| 2005 |
Conceptos nucleares en la construcción del concepto de "ángulo"
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Artículo
ARTICULO
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9 |
| 2015 |
Concepciones y creencias de los profesores en formación sobre las matemáticas y su enseñanza-aprendizaje
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 2020 |
Nuevo método de análisis cualitativo mediante software para el análisis de redes sociales de la percepción grupal hacia las Matemáticas
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 2011 |
La formación de las maestras y la igualdad de oportunidades
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2010 |
Creando música con la pizarra digital
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2010 |
Maestros y jornaleros
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2018 |
Concepciones y creencias de los profesores de Honduras sobre la enseñanza, aprendizaje y evaluación de las matemáticas
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2010 |
Visión del docente sobre la utilización de los blogs en el aula
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2009 |
La escuela y el maestro como instituciones sociales en Extremadura a finales del Antiguo Régimen
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2013 |
Una experiencia de representación del conocimiento en Educación Infantil mediante el uso de Redes Asociativas Pathfinder
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2019 |
Actitudes ante las matemáticas
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Capítulo
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2 |
| 2018 |
Actualidad en investigación mediante análisis cualitativo y mixto
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Artículo
EDITORIAL
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2 |
| 2003 |
Redes asociativas Pathfinder y teoría de los conceptos nucleares. Aportaciones a la investigación en didáctica de las matemáticas
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Capítulo
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2 |
| 2010 |
Representación del conocimiento y percepción subjetiva del proceso de aprendizaje profesional
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2011 |
Utilización de la pizarra digital interactiva en el aula de música
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2016 |
La percepción de los asesores de formación permanente de TIC sobre la formación del profesorado
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Artículo
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1 |
| 2000 |
Aproximación al concepto de ángulo a través de Redes Asociativas Pathfinder en alumnos de Educación Primaria y Secundaria obligatoria
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Artículo
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1 |
| 1998 |
Juegos y materiales manipulativos como dinamizadores del aprendizaje en matemáticas
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Libro
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1 |
| 2010 |
Educación pública de la mujer en Extremadura a finales del siglo XVIII
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 1999 |
La exploración de la estructura conceptual en los alumnos
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Artículo
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1 |
| 2011 |
Diferencias en el nivel de formación y uso de la informática y su relación con el género y el grado de experiencia en profesores de Infantil y Primaria de la ciudad de Badajoz
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Capítulo
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1 |
| 2015 |
Actitudes hacia la sexualidad en estudiantes de enfermería
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2012 |
"El futuro de las matemáticas que enseñamos"
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Artículo
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1 |
| 2014 |
Evolución de las actitudes de alumnos ante el aprendizaje del inglés mediante el uso de la pizarra digital interactiva
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2013 |
A organização conceptual dos estudantes, dada através das Redes Associativas Pathfinder, do conceito de Probabilidade: Um estudo com alunos do 9.º ano de Escolaridade do Ensino Básico Português
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Artículo
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1 |
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