Bull, Rebecca
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National Institute of Education, Singapore (SGP)
Citas por año de emisión
| Anualidad | Citas |
|---|---|
| 2024 | 3 |
| 2023 | 5 |
| 2022 | 4 |
| 2021 | 5 |
| 2020 | 1 |
| 2019 | 3 |
| 2018 | 3 |
| 2017 | 0 |
| 2016 | 1 |
| 2015 | 0 |
| 2014 | 0 |
| 2013 | 0 |
| 2012 | 0 |
| 2011 | 0 |
Citas por año de publicación
| Anualidad | Publicaciones | Citas |
|---|---|---|
| 2022 | 1 | 2 |
| 2020 | 1 | 4 |
| 2017 | 1 | 2 |
| 2016 | 0 | 6 |
| 2013 | 0 | 8 |
| 2012 | 1 | 2 |
| 2011 | 1 | 1 |
| 2014 | 0 | 0 |
| 2015 | 0 | 0 |
| 2018 | 1 | 0 |
| 2019 | 2 | 0 |
| 2021 | 1 | 0 |
| 2023 | 0 | 0 |
| 2024 | 0 | 0 |
Citas por tipo de publicación
| Publicaciones en Dialnet | Citas | |
|---|---|---|
| 9 | Artículo de revista | 25 |
| 0 | Capítulo de libro | 0 |
| 0 | Libro | 0 |
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 1
Publicaciones más citadas
| Anualidad | Publicación | Tipo | Citas |
|---|---|---|---|
| 2013 |
Developmental Changes in Executive Functioning
|
Artículo | 8 |
| 2016 |
Developmental changes in working memory, updating, and math achievement
|
Artículo | 6 |
| 2020 |
Gross motor teaching in preschool education
|
Artículo ARTICULO | 4 |
| 2022 |
Working memory and numeracy training for children with math learning difficulties
|
Artículo ARTICULO | 2 |
| 2017 |
Preschool Teachers’ Engagement in Professional Development
|
Artículo ARTICULO | 2 |
| 2012 |
The cognitive underpinnings of emerging mathematical skills: Executive functioning, patterns, numeracy, and arithmetic.
|
Artículo | 2 |
| 2011 |
Are patterns important? An investigation of the relationships between proficiencies in patterns, computation, executive functioning, and algebraic word problems
|
Artículo | 1 |
* Último cálculo de métricas Dialnet: 17-Nov-2024
